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    8．图甲是探究液体沸腾特点的实验装置．
    （1）请指出图甲装置中的错误之处温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部（一条即可）．
    （2）改正错误后再次实验，当水沸腾时，水的温度如图甲所示，则水的沸点是98℃，这说明了气压低于一标准大气压．
    （3）细心的小明观察到：沸腾后的水内外都产生气泡，且上升、变大、到水面破裂．请你解释气泡在上升过程中变大的原因：气泡在液体中的深度减小，受到的压强减小．
    （4）通过实验，小明发现从开始加热到水沸腾共持续了12分钟，为了减少加热时间，提高实验速度，请你提出一条合理建议：减少水的质量（或烧杯上面加盖，或调整灯芯，用旺火加热）．
    （5）请你在图乙所示的直角坐标系中粗略地画出水从开始加热到沸腾前的温度随加热时间变化的图象（水的初温为70℃）．

    分析 （1）从温度计的正确使用进行分析：温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁．
    （2）温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数；
    知道液体的沸点与液体上方的气压有关，气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低；
    （3）气泡从湖底向上升，深度减小，利用液体压强公式分析可知压强的变化；
    （4）加热时间过长的原因有：①水的量过多；②水的初温过低；③烧杯无盖，热量损失；
    （5）根据水沸腾前后温度变化特点即可作出水沸腾的图象．

    解答 解：（1）如图，装置中的错误之处，使用温度计测量水的温度时，温度计的玻璃泡碰到了容器底；
    （2）由图可知，此时温度为98℃，水沸点为98℃；1标准大气压下水的沸点为100℃，由此可知当时时气压小于1标准大气压；
    （3）因气泡从水底向上升，深度减小，由液体压强公式p=ρgh知，密度不变，h减小，故气泡所受的液体压强p减小；
    （4）水加热到沸腾所用时间过长，可能是由于水的量太多或水的初温过低．可以适当的减少水量或适当提高水的初温．
    （5）水沸腾前温度不断升高，沸腾后继续吸热，但温度不变，描点连线作出水沸腾的图象；如下图所示：

    故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；（2）98； 气压低于一标准大气压；
    （3）气泡在液体中的深度减小，受到的压强减小；（4）减少水的质量（或烧杯上面加盖，或调整灯芯，用旺火加热）；（5）见上图．

    点评 掌握温度计的使用规则与读数，是我们学习该实验的基本要求．同时，学会观察和分析水温与时间的变化图象，是我们学习该实验时应掌握的重点内容．本题考查的知识面比较广，但是没有多大的难度，只要知识够扎实，还是很容易做对的．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙过程，下列说法错误的是（　　）
    A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
    B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
    C．弹开过程物体速度一直在减慢
    D．压缩过程中小球一直受到向右的弹力且弹力越来越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．请阅读下面的文章：
    物体的惯性（一）一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变．装满货物的车，质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变．质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小．质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大．
    惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的．当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性．相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性．
    （二）2011年7月23日19时30分左右，雷击温州南站沿线铁路牵引供电接触网或附近大地，通过大地的阻性耦合或空间感性耦合在信号电缆上产生浪涌电压，在多次雷击浪涌电压和直流电流共同作用下，LKD2-T1型列控中心设备采集驱动单元采集电路电源回路中的保险管F2（以下简称列控中心保险管F2，额定值250伏、5安培）熔断．熔断前温州南站列控中心管辖区间的轨道无车占用，因温州南站列控中心设备的严重缺陷，导致后续时段实际有车占用时，列控中心设备仍按照熔断前无车占用状态进行控制输出，致使温州南站列控中心设备控制的区间信号机错误升级保持绿灯状态．2011年7月23日20时30分05秒，甬温线浙江省温州市境内，由北京南站开往福州站的D301次列车进入轨道电路发生故障的5829AG轨道区段（经调查确认，司机采取了紧急制动措施）．D301次列车在583公里831米处以99公里/小时的速度与正以16公里/小时速度前行的D3115次列车发生追尾，造成40人死亡、172人受伤，中断行车32小时35分，直接经济损失19371.65万元．经调查认定，“7•23”甬温线特别重大铁路交通事故是一起因列控中心设备存在严重设计缺陷、上道使用审查把关不严、雷击导致设备故障后应急处置不力等因素造成的责任事故．
    通过上述阅读，请你回答以下问题：
    （1）请你注意：在本文第一自然段的叙述中较好的体现了“控制变量”这种研究方法，这一自然段所控制是：两车受到的牵引力相同和两车的速度改变相同．
    （2）文中的列控中心保险管F2正常工作时的电阻为50Ω．
    （3）请你解释一下：为什么歼击机在战斗前要抛掉副油箱？
    答：歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的质量来减小飞机的惯性，使自身的运动状态容易改变，以提高歼击机的灵活性．
    （4）2011年7月23日发生的动车追尾事故令人心痛，其中不乏惯性知识．以下说法不正确的是ABD（多选）
    A．事故说明动车速度越大，惯性越大
    B．D301次列车司机虽然紧急制动，但是动车受到惯性而向前冲，导致追尾
    C．动车质量大，所以惯性大
    D．动车是因为惯性大，所以才会动能大，追尾后损失惨重．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明同学利用图1所示器材测额定电压为2.5V（估计电阻为8Ω左右）小灯泡的额定功率．
    ①把器材连成实验电路（用笔画线代替导线，导线不能交叉）．

    ②合上开关后，滑片向左（选填“左”或“右”）移动，使电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图2所示，则电流表为0.28A，额定功率为0.7W．
    ③本实验中，如果连好最后一根导线，灯泡立刻发出明亮的光，原因是连接电路时，开关没有断开．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．工人师傅利用如图所示的装置移动一台重6000N的机器，他用200N的拉力在10s内把机器移动了5m的距离．他采用了用滚动代替滑动方法实现省力的目的．该过程中拉力的功率是100W．

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    13．下列有关厨房的物理知识，说法不正确的是（　　）
    A．拧开醋瓶盖，醋味扑鼻--分子在做无规则的运动
    B．使用高压锅，是为了增大气压升高沸点
    C．洗碗时，油花漂在水面上--油的密度比水小
    D．使用筷子，筷子是省力杠杆

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图所示，用调平衡的天平测金属块的质量，测量的过程中若指针静止在如图甲所示的位置，只调节游码，应向右调节（选填“左”或“右”）；如图乙，当天平重新平衡后金属的质量是26.4g；如图丙，用排水法测量石块的体积，则该金属的密度是2.64×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小明同学在探究“平面镜成像特点”活动中
    （1）实验室提供如下器材：①平面镜②厚度为2mm的玻璃板③厚度为7mm的玻璃板④直尺⑤光屏⑥两只相同的蜡烛⑦火柴，在探究活动中应选用的玻璃板是②（填序号）．
    （2）寻找像的位置时，小明的眼睛应该在点燃（选填“点燃”或“不点燃”）蜡烛这一侧观察．
    （3）在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止．证明像与物的大小相同．
    （4）细心的小明发现，在黑暗（选填“明亮”或“黑暗”）的环境中，进行该实验，实验效果好．
    （5）．你还能回忆起“观察固体熔化”的实验情景吗？这个实验的设计和操作应特别注意使受热体均匀受热．
    （1）请你写出其中两点使受热体均匀受热的做法：
    做法一：将固体碾成粉末状
    做法二：将装有固态粉末的试管放在水中加热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小明用如图所示的实验，探究影响浮力大小的因素．

    （1）由图乙、丙可知，物体浸没在水中受到的浮力为1N；物体浸没在盐水中受到的浮为1.1N．
    （2）从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的密度有关．
    （3）小明利用图乙装置进一步探究：
    ①当物体从接触液面到刚好完全浸没的过程中，发现弹簧测力计的示数是逐渐减小，说明浮力大小与物体排开液体的体积有关．
    ②当物体全部浸没在液体中后再继续下降的过程中，发现弹簧测力计示数保持不变，说明浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关（选填“有关”或“无关”）

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