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    （2011?天水）小王家中有一电热水壶，铬牌上标有“220V 1210W”字样，壶中装有1.5kg，20℃的水，通电8.4分钟壶内的水沸腾（1标准大气压下），电热水壶的电阻不变．请问：
    （1）水吸收的热量是多少？[c水=4.2×103J/（kg?℃）]
    （2）若电热水壶产生的热量全部被水吸收，则电热水壶工作时的实际功率是多少？
    （3）这时小王家电路的实际电压是多少？
    （4）若小王家只有电热水壶工作，他家中标有“200Or/kW?h”字样的电能表的表盘转了多少圈？
    分析：（1）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的热量；
    （2）由题知W=Q吸，利用P=
    W
    t
    求电热水壶的实际功率；
    （3）电热水壶的铭牌（额定电压、额定功率）求其电阻，再利用P实=
    U
    2
    实
    R
    求加在电热水壶两端的实际电压；
    （4）“200Or/kW?h”是指每消耗1kW?hW电能，转盘转2000r，知道消耗电能多少，可求转盘转数．
    解答：解：（1）Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×1.5kg×（100℃-20℃）=5.04×105J；
    （2）由题知：W=Q吸=5.04×105J，
    P实=
    W
    t
    =
    5.04×105J
    504s
    =1000W；
    （3）电热水壶的电阻：
    R=
    U
    2
    额
    P额
    =
    (220V)2
    1210W
    =40Ω，
    ∵P实=
    U
    2
    实
    R
    ，
    ∴U实=
    		P实R
    =
    		1000W×40Ω
    =200V；
    （4）W=5.04×105J=0.14kW?h，
    n=0.14kW?h×2000r/kW?h=280r．
    答：（1）水吸收的热量是5.04×105J；
    （2）电热水壶工作时的实际功率是1000W；
    （3）这时小王家电路的实际电压是200V；
    （4）若小王家只有电热水壶工作，他家中标有“200Or/kW?h”字样的电能表的表盘转了280圈．
    点评：本题考查了学生对吸热公式、电功率公式、电能表参数“200Or/kW?h”的了解与掌握，知道“220V 1210W”、“200Or/kW?h”的含义是本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?天水）小丽同学在做“探究物质的熔化规律”的实验时，观察到试管内的物质在熔化过程中温度保持不变．读数方法如图所示，正确的是
    B
    B
     （填“A”、“B”或”C”），示数为
    48
    48
    ℃．如果让该物质凝固，能正确反映该物质凝固图象的是图中的
    甲
    甲
    （填“甲”或“乙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?天水）小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验（如图）：
    （1）要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向
    下
    下
    （填“上”或“下”）调整．
    （2）烛焰放距凸透镜20cm处，移动光屏至某位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则凸透镜的焦距是
    10
    10
    cm．
    （3）使烛焰向右移动2cm，此时应该将光屏向
    右
    右
    （填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一个倒立、
    放大
    放大
    （填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰实像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?天水）用天平和量筒测金属块的密度，小刚将托盘天平放在水平台面上，在调节天平平衡的过程中，发现指针偏向分度盘的左侧，他应将天平的平衡螺母向
    右
    右
    （填“左”或“右”）移动．当他用天平测金属块质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该
    增加
    增加
    （填“增加”或“减少”）砝码．天平平衡时游码在标尺上的位置和右盘所加砝码如图甲所示．把金属块放入装有适量水的量筒，量筒内水面如图乙所示，则金属块的密度是
    2.74×103
    2.74×103
    kg/m3．金属块有磨损后，它的密度将
    不变
    不变
    （填“变大”、”不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?天水）在探究“影响斜面机械效率的因素”的实验中，小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的倾斜程度有关，小明猜想可能跟斜面的粗糙程度有关．于是他们将-块长木板的一端垫高，构成长度一定，高度可调的斜面，用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面匀速向上运动，如图所示．下表是实验记录的有关数据．
    实验次数 斜面倾角 木块的重力G/N 斜面粗糙程度 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长s/m 机械效率%
    1 20° 2.1 玻璃面 0.09 0.6 0.5 63
    2 30° 2.1 玻璃面 0.21 1.1 0.5 80.2
    3 45° 2.1 玻璃面 0.36 1.8 0.5
    4 45° 2.1 棉布面 0.36 2.0 0.5 75.6
    （1）在第3次实验中，斜面的机械效率为
    84%
    84%
    ；
    （2）分析第l、2、3次实验数据，可以得出的结论是
    当斜面粗糙程度相同时，斜面的倾角越大，机械效率越高
    当斜面粗糙程度相同时，斜面的倾角越大，机械效率越高
    ；
    （3）在第3、4次实验中，选用玻璃和棉布作为斜面的材料是为了改变
    斜面的粗糙程度
    斜面的粗糙程度
    ；
    （4）小刚和小明在实验中发现，斜面材料相同时，斜面倾角越大，越
    费力
    费力
    （填“省力”或“费力”）．

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