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下面是小王同学完成实验后所写的一份实验报告,请你帮他补充完整.
实验名称:伏安法测小灯泡的电功率
实验原理:________
实验器材及电路图请你在虚线框内画出电路图.

实验步骤,(略)
实验数据.
实验拓展.
(1)本实验装置还可以用来测量小灯泡的电阻.小王同学选取额定电压为2.5V的小灯泡进行实验下表为所测的部分实验数据,请将表中空白处补充填写完整,并说明填写的依据________;各次测出的电阻不相同,原因可能是________.

(2)另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:
①________;
②________.
(3)小王正确连接电路,闭合电键,移动变阻器的滑片,小灯始终不亮.小王在查找电路故障时发现,电流表示数为0、电压表示数为6伏.若电路中只有一处故障且只发生在小灯或滑动变阻器上,电路故障是________.

解:伏安法测小灯泡的电功率所依据的实验原理是公式:P=UI
故答案为 P=UI
电流表与灯串联,电压表与灯并联,变阻器与灯串联,答案如图:

(1)因为实际电压比额定电压大得太多,电灯将烧断,因此电流变为0;
随着电压的增大,电流增大,灯泡越亮,灯丝的温度也越高,电阻越大.
故答案为 因为实际电压比额定电压大得太多,电灯将烧断,因此电流变为0;温度越高,电阻越大.
(2)①开关没闭合,灯就发光,说明连线时,开关是闭合的,
②灯发出耀眼的光,是因为电流过大,表明滑动变阻器滑片没有移到阻值最大位置.
故答案为 连线时,开关是闭合的;滑动变阻器滑片没有移到阻值最大位置.
(3)电压表有示数,说明有电流经过电压表.所以变阻器没有出现故障,原因是灯丝断了,造成了电压表和电流表串联.此种情况下,电流表会没有示数,电压表有明显的示数.
故答案为 灯丝断了.
分析:电功率等于电压与电流的乘积,即P=UI是实验原理.
电路中要测电压需要电压表、要测电流需要电流表,要能多次测量需要滑动变阻器.
(1)当电压为6V时,由于实际电压比额定电压高很多,所以灯泡的灯丝会被烧断,灯丝断了,电路中就不会有电流了.
是什么原因造成灯丝的电阻不同呢?根据影响电阻大小的因素分析:因为灯丝的材料、长度和横截面积都是确定的,那就只有温度了.要注意,电阻与电流和电压无关.
(2)①连好最后一根导线,灯泡就会发光,说明此时电路中有电流,原因就是连接时,开关是闭合的.
②灯泡立即发出耀眼的光,是因为电流较大,而造成电流较大的原因很可能是变阻器的阻值没有调到最大.
(3)从有示数的表去分析:电压表示数为6V,表明电源的正极、开关、变阻器、电压表、电流表、负极处处连通,有电流经过电压表.所以排除变阻器的问题,是灯丝断了.当灯丝断了以后,就会造成电压表与电流表串联,由于电压表的内阻很大,所以电流表无示数,但电压表会有明显的示数.
点评:本题中所涉及的几个分析,如电路故障、小灯泡电阻变化的原因、变阻器阻值滑到最大处的目的等都是我们电学题中经常出现的.
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科目:初中物理 来源: 题型:

22、下面是小王同学完成实验后所写的一份实验报告,请你帮他补充完整.
实验名称:伏安法测小灯泡的电功率
实验原理:
P=UI

实验器材及电路图请你在虚线框内画出电路图.

实验步骤,(略)
实验数据.
实验拓展.
(1)本实验装置还可以用来测量小灯泡的电阻.小王同学选取额定电压为2.5V的小灯泡进行实验下表为所测的部分实验数据,请将表中空白处补充填写完整,并说明填写的依据
因为实际电压比额定电压大得太多,电灯将烧断,因此电流变为0
;各次测出的电阻不相同,原因可能是
温度越高,电阻越大


(2)另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:
连线时,开关是闭合的

滑动变阻器滑片没有移到阻值最大位置

(3)小王正确连接电路,闭合电键,移动变阻器的滑片,小灯始终不亮.小王在查找电路故障时发现,电流表示数为0、电压表示数为6伏.若电路中只有一处故障且只发生在小灯或滑动变阻器上,电路故障是
灯丝断了

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2007?潮阳区模拟)同学们在做“测定小灯泡的电功率”的实验,被测量小灯泡的额定电压为2.5V、额定功率估计为1W.大家经过讨论之后,设计的实验电路图如图1所示.请你回答下面的几个问题.

(1)实际连接电路时,开关应处于
断开
断开
状态.
(2)在如图2所示的电路中,王琳同学已连接的部分电路,请你帮他完成电路的连接(其它导线不得改动).
(3)王琳同学在连接好电路后闭合开关,发现电流表的指针偏转到了表盘最大刻度线右侧没有刻度的地方.王琳的电流表出现异常现象的原因是:
闭合电键之前没有使滑动变阻器连入电路中的电阻为最大
闭合电键之前没有使滑动变阻器连入电路中的电阻为最大

(4)该实验中,需多次移动滑动变阻器滑片的位置.闭合电键之后的移动是为了调节
小灯泡两端的电压
小灯泡两端的电压
;当小敏同学调节至电压表的示数为2.5V时,此时电流表的示数如图3所示.
(5)小敏同学实验数据的记录如下表所示.请你在表中填上她第2次实验的电流值.其中根据第
2
2
次实验测得的数据计算得出的结果是小灯泡的额定功率,灯泡的额定功率为
0.9
0.9
W;第
1
1
次的实验数据是电流表的示数读错了.
实验次数 电压U /V 电流I /A 灯泡亮度
1 2.2 0.56 逐渐
变亮
2 2.5  
3 2.8 0.40
(6)另一实验小组的同学小吴根据测量小灯泡实际功率的多组实验数据,作出了 I-U图象,如图4所示.结果发现图线不是直线,这表明灯泡的电流与电压不成正比.请你帮助他分析原因:
灯丝的阻值随温度升高而增大
灯丝的阻值随温度升高而增大

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科目:初中物理 来源: 题型:

按要求完成下列各小题

(1)如图1所示,将两个底面平整、干净的铅柱紧压后,两个铅柱就会结合在一起,即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开这个实验表明分子间存在
(“引”或“斥”)力.
(2)小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如图2甲、乙所示的实验.
①实验能够得到的结论是
受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显

②若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再作图
(填“丙”或“丁”)所示实验.
(3)为测量大气压强的数值,王欣同学进行了如下实验(如图3所示).
①将塑料挂钩按压在光滑水平玻璃板下表面上,挤出塑料吸盘内的空气,测出吸盘的直径为d;
②将装有适量细沙的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上,如图3所示;
③用小勺轻轻向桶内加细沙,直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板,测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总质量为m.
请回答:吸盘即将脱离玻璃板时,空气对塑料吸盘的压力大小是
mg
mg
,测得大气压强数值的表达式是
p大气压=
4mg
πd2
4mg
πd2

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年江西省吉安市吉州区八年级(下)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

下面是小王同学完成实验后所写的一份实验报告,请你帮他补充完整.
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实验原理:______
实验器材及电路图请你在虚线框内画出电路图.

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实验数据.
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(1)本实验装置还可以用来测量小灯泡的电阻.小王同学选取额定电压为2.5V的小灯泡进行实验下表为所测的部分实验数据,请将表中空白处补充填写完整,并说明填写的依据______;各次测出的电阻不相同,原因可能是______.

(2)另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:
①______;
②______.
(3)小王正确连接电路,闭合电键,移动变阻器的滑片,小灯始终不亮.小王在查找电路故障时发现,电流表示数为0、电压表示数为6伏.若电路中只有一处故障且只发生在小灯或滑动变阻器上,电路故障是______.

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