【题目】在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中,实验装置如图,试管中装有适量的碎冰。
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(1)将装有碎冰的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做的目的是_____,而且碎冰的温度上升速度较_____,便于及时记录各个时刻的温度某时刻观察到温度计的情景如图丙,此刻所测物体的温度是_____℃。
(2)图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知:冰完全熔化需要_____min,冰的熔化规律是_____。
(3)试管中的冰完全熔化后,若持续加热,在标准大气压下将得到图象中的DE段,这段时间内试管中的水_____(选填“能”或“不能”)沸腾,是因为_____。
【答案】受热均匀 慢 ﹣6 3 吸收热量,但温度不变 不能 不能继续吸热
【解析】
探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时,一般都采用水浴法,物体的温度变化比较均匀,并且变化比较慢,便于记录实验温度;熔点是晶体熔化时的温度,晶体在熔化时保持熔点温度不变,处于固液共存状态;水沸腾后,温度不再上升,试管内的水到达沸点后,不能继续吸热,不能沸腾.
(1) 将装有碎冰的试管放入水中加热,目的是使碎冰受热均匀,而且碎冰的温度上升速度较慢,便于及时记录各个时刻的温度;图丙中温度计的分度值为1
玻璃管中的液面在零
以下6格处,故示数为
;
(2)冰是晶体,由图象可知冰从1min开始熔化,4min时熔化结束,冰完全熔化需要4min
;冰的熔化规律是吸收热量,但温度不变;
(3)试管中的冰完全熔化后,若持续加热,杯中水达到沸点后能沸腾且温度保持不变,试管中水从杯中水吸热升温,当温度升高到沸点时,与杯中水温度相同,不能继续吸热,所以不能沸腾。
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【题目】小明在家学习时遇到这样的情况:刚把台灯的插头插入插座中,就听到“啪”的一声,家里的所有用电器都停止了工作。经检查保险丝烧断了。请你用所学的物理知识解释保险丝烧断的原因。______________。
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【题目】如图是一栋大楼的快速升降观光电梯,40 秒时间即可匀速到达 100 米高的平台,每次可运送游客 15 人。请根据下表所列的电梯铭牌中的参数,计算在电梯满载游客从地面上升到观光平台的过程中,求:
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额定载客 | 15人 |
自重(质量) | 600kg |
电动机额定功率 | 45kW |
额定电压 | 380V |
(1)电动机消耗的电能(电动机的额定功率可视为电梯满载时的功率);
(2)若平均每位游客的质量为 60kg,电梯的效率。(g 取 10N/kg)
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【题目】下表列出来几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点,根据表中数据回答:生活中常用的温度计是根据液体_____的性质制成的。若要测量萘的熔点,温度计的玻璃泡里不能选_____(选填“水银”或“酒精”)做测温物质:若要测量固态甲苯的温度,温度计的玻璃泡里应选_____(选填“水银”或“酒精”)做测温物质。
物质 | 水银/℃ | 酒精/℃ | 甲苯/℃ | 荼/℃ |
熔点 | ﹣39 | ﹣117 | ﹣95 | ﹣80.5 |
沸点 | 357 | 78 | 111 | 218 |
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【题目】两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮(NO2)气体,用玻璃板隔开后按图示水平放置,抽去玻璃板、保持两瓶口紧贴静置较长时间后,两瓶中气体颜色变得相同.已知瓶中NO2气体的密度比瓶中空气的大,下列说法正确的是( )
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A. 此现象能说明分子间存在相互作用的引力
B. 此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同
C. 颜色变得相同后,瓶中气体分子停止运动
D. 颜色变得相同后,左侧瓶中气体密度变大
故
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【题目】小明同学从桂城乘车去南国桃园游玩,某时刻他所乘车的速度计如图甲,同时他看见路边一个交通标志牌,如图乙,则:
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(1)从甲图中可知该车此时的速度是多少?
(2)图乙中的“80”表示什么意思?
(3)小明同学从图乙的交通标志牌位置开始计时,到南国桃园花了10min的时间,求该车从交通标志牌处到南国桃园的平均速度?
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【题目】图甲是某学习小组“测量滑轮组的机械效率”的示意图。用弹簧测力计竖直向上拉动绳子自由端,将重为4.5N的物体从A位置提升到A′位置,同时弹簧测力计从图中的B位置上升到B′位置,在这个过程中,弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据他们做的实验完成下列问题:
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(1)物体提升的高度是_____cm,拉力是_____N,该滑轮组的机械效率η=_____;
(2)若在图甲装置的基础上,增加一个动滑轮,改为图丙所示的装置,提升同一物体,则滑轮组的机械效率_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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【题目】下列说法中正确的是( )
A. 空气中飞扬的尘土说明了分子在做无规则运动
B. 抽掉中间隔板后的两瓶气体能逐渐混合,说明分子间存在引力
C. 质量相等的
的水蒸气一定比
的水的内能大
D. 做功和热传递改变物体的内能,从能量转化的角度看是相同的
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【题目】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示:
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(1)实验中小明是通过观察_________来比较压力的作用效果。
(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是_____。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图_____所示实验。
(4)该实验说明了:压力的作用效果不仅与_____有关,也与_____有关。
(5)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_____。
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