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    有电流表、电压表各一只，电阻两只，选用其中的部分元件，以不同的方式接到图中所示的虚线方框内，在以下几种接法中，合理的是（　　）
    分析：（1）电路的基本连接方式有两种：一种是串联，一种是并联．电流表必须和电阻串联，电压表必须和电阻并联．
    （2）电流不经过用电器，而是通过导线直接从电源的正极流回负极，此时就会发生短路，这种情况下电流很大，容易烧坏电源和电路中的电流表．
    解答：解：A、c是电阻，b是电压表时，a不管是电流表还是电阻都不会发生短路，所以该选项合理，故符合题意；
    B、b是电阻，c是电流表，此时由于c是电流表会导致该电路短路，故不符合题意；
    C、a是电流表，b、c是电阻，即相当于两个电阻并联，故没有发生短路，故符合题意；
    D、b是电阻，c是电压表，此时相当于电压表测量电阻的电压，故没有发生短路，故符合题意；
    故选ACD．
    点评：知道电流表和电压表的正确使用，并理解什么是短路是解决该题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    26、探究电流与电压、电阻的关系．
    【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
    【猜想]①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
    ②导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    【实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器（50Ω 1 A），导线若干．
    【实验过程】（1）根据下图所示实物图在虚线框内画出电路图．

    （2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是：
    闭合开关前，变阻器连入电路的阻值没有调到最大值
    ．
    （3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想
    ①
    是正确的．小明实验时选择的是
    10
    Ω电阻．
    表一 表二
    电压 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 电阻 5 10 15
    电流 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 电流 0.30 0.15 0.10
    （4）小红在探究猜想②时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；当小红将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，在不改变滑动变阻器滑片的情况下闭合开关，则电压表的示数
    变大
    ．（选填“变大”、“变小”或“不变）移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再改接15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想
    ②
    是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是
    保持定值电阻两端的电压不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某兴趣小组同学探究电流与电阻的关系，在实验中，他们用到的器材有电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），导线若干．
    （1）根据如图所示实物图在虚线框内画出电路图．

    （2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是
    闭合开关前，变阻器连入电路的阻值没有调到最大值
    闭合开关前，变阻器连入电路的阻值没有调到最大值
    ．
    （3）小红在探究实验过程中，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；接着下一步的操作是：分别改接10Ω、15Ω的电阻，并向
    右
    右
     移动（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，使两次电阻两端的电压
    保持不变
    保持不变
    重复上述实验，得到了表中的实验数据．
      电阻R/Ω 5 10 15
    电流 I/A 0.30 0.15 0.10
    分析数据得实验结论是：
    当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
    当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比

    （4）小红实验时选择的变阻器规格是
    50Ω 1A
    50Ω 1A
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?丰台区一模）小明同学研究“电流与电阻的关系”，可选用的器材有：电压恒为6V的电源，阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻各一只，标有“15Ω 1A”的滑动变阻器R0一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干．小明设计了如图16所示的电路，实验时他依次将6只定值电阻接入电路中a、b间，调节滑动变阻器滑片P并读出电流表A的读数，下表记录的是实验中记录的6组数据．
    序号 电阻/Ω 电流/A
    1 5 0.3
    2 10 0.24
    3 15 0.2
    4 20 0.18
    5 25 0.16
    6 30 0.14
    （1）小李同学认为由小明的实验结果无法得到正确的结论，实验中需要控制
    电阻两端电压不变
    电阻两端电压不变
    ；
    （2）据此，图中的电路图还需要加一个表，请在图中正确位置画出．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个，已知阻值的定值电阻和电阻箱各一个（电阻箱在电路图中的符号精英家教网）．要求从实验桌上选择适当器材，设计一个实验证明：“两个电阻R1与R2并联时，如果R1的阻值保持不变，则电阻R1与R2并联的等效电阻R跟电阻R2的关系为：
    1
    R
    =
    1
    R2
    +b（b为常量）”．请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表．
    （1）实验电路图：
    （2）实验步骤：
    （3）实验数据记录表．

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