做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图31所示装置对动滑轮特点进行了探究.记录的数据如下表:通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验.回想你的实验经历.回答下列问题: 实验次数物重G/N 使用动滑轮时弹簧测力计的示数F/N 1 1.0 0.7 2 1.5 1.0 3 2.0 1.3(1)该� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图31所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：

实验次数	物重G/N	使用动滑轮时弹簧测力计的示数F/N
1	1.0	0.7
2	1.5	1.0
3	2.0	1.3

（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？
（2）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？

分析：（1）“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮和摩擦的理想情况下才成立的，在实际实验中，动滑轮的物重和摩擦是客观存在的，使用动滑轮时，只有匀速向上拉，拉力的力臂才等于轮的直径；
（2）由机械效率的公式计算出机械效率后分析与物重的关系．

解答：解：（1）使用动滑轮能省一半力是在理想情况得出的结论，而实际中动滑轮的物重和摩擦是客观存在的．只有匀速向上拉，拉力的力臂才等于轮的直径时，才能有“使用动滑轮能省一半的力”．
（2）∵η=

W有

W总

∴η₁=

2×0.7

×100%≈71%
η₂=

1.5

2×1

×100%≈75%
η₃=

2×1.3

×100%≈77%；
∴当物重变大时，机械效率也变大．

点评：有许多物理中的结论是建立在理想模型条件下得出的，在实际的应用中会出现与结论不一致，是受到了客观条件的影响，而不能说结论有错误．本题还考查影响机械效率的因素：与物重有关．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：

实验次数	物重G/N	弹簧测力计示数F/N
1	1.0	0.7
2	1.5	1.0
3	2.0	1.3

通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？
（2）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2010?宝应县模拟）做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．

实次数验	物重 G/N	使用定滑轮时测力计的示数F₁/N	使用动滑轮时测力计的示数F₂/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
2	2.00	1.60	1.15

通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中造成使用定滑轮时F₁≠G的主要原因是：

没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力

．
（2）该实验中造成使用动滑轮时F₂≠G/2的主要原因是：

没有考虑动滑轮受到的重力

．
（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：

弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端

．
（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：

先测出钩码和动滑轮的总重

．
（5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
①此实验他所用滑轮的个数至少是

个，其中动滑轮有

个．
②第一次实验测得滑轮组的机械效率为

62.5%

，第二次实验时滑轮组的机械效率

大于

第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）

次数	钩码重/N	钩码上升高度/cm	弹簧测力计示数/N	弹簧测力计移动距离/cm
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?沈阳模拟）做物理实验要遵循实事求是的原则．小文同学在“研究定滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据（如下表）

实验次数	物重G/N	使用定滑轮时的测力计的示数 F/N
1	1.00	0.60
2	1.50	1.10
3	2.00	1.60

通过分析数据，他觉得与书中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？
（2）请你对小文的实验方法提出合理的改进意见．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：

实验次数	重力G/N	弹簧测力计的示数F/N
1	1.0	0.7
2	1.5	1.0
3	2.0	1.3

通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？

主要原因是：使用动滑轮能省一半力是在理想情况得出的结论，而实际中动滑轮的物重和摩擦是客观存在的．除此之外还应满足什么条件时使用动滑轮时，匀速向上施加拉力

；
（2）在满足动滑轮省一半力的情况下：若物体重G=20N，则弹簧测力计的示数F=

N，若物体向上提起h=5m，则弹簧测力计移动距离H=

m．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学