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如下图,已知电源电压为9V,V1表示数为6V,L2电流为2.5A,则:
(1)灯L1和L2两端的电压各是多少?
(2)L1和L2的电流谁大?电流表示数为多少? 
(1)6V, 3V(2) 一样大,2.5A
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V(阻值约为10Ω).
(1)他在检查仪器时,发现电流表指针如图所示,则接下来的操作是
 

(2)图甲中是小明画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将图乙未完成的电路连接好,要求:电流表、电压表选择合适的量程;滑动变阻器的滑片向右移动时,连入电路的阻值变小;导线不能交叉.
(3)经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图丙所示,则此时流过小灯泡的电流是
 
A,灯泡两端的电压是
 
V,灯泡的实际功率是
 
W.
(4)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,根据记录的数据,小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图象(如右下图),根据图象提供的信息,计算出小灯泡的额定功率为
 
W,小灯泡灯丝电阻随电压增大而
 
(选“增大”、“减小”、或“不变”)
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样.下图是小华同学没有连接完的实物电路.
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(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整.要求:滑动变阻器滑片P向左移动,灯泡变暗;
(2)实验中,小华同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是
 

(3)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到图中位置,电压表示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向
 
端滑动(选填“左”或“右”);
(4)调节滑动变阻器测得如表中所示的三组数据,则小电灯的额定功率为
 
W;
(5)小明发现,由表中数据计算可知:小电灯亮度不同时灯丝电阻不相等,你认为造成这种结果的原因是
 

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?滨湖区一模)如下图甲所示为某型号光敏变阻器的结构图,AB为一条长10cm、阻值为50Ω且阻值均匀的薄膜电阻,EF为一条导电电极(相当于导线,不计其电阻),在AB、EF之间敷设一层光导电层(无激光照射时为绝缘体),当激光束照射到薄膜电阻和导电电极之间某点时,被照射处的光导电层导电,将该点处的薄膜电阻和导电电极接通.A、B、C为接线柱.由于温室效应导致全球气候变暖,两极冰雪加速融化.小明想利用该光敏变阻器设计一个监测冰山高度的装置.设计电路如图乙所示:在冰山顶上放置一激光源,由其射出的激光束水平照射到光敏变阻器上.已知电源电压为4.5V,电压表的量程为0~3V. 
(1)闭合开关,当冰山高度下降时,电压表示数将如何变化?为了保护电压表,定值电阻R0的阻值至少多大?
(2)若R0=40Ω,当冰山下降2cm时,电压表示数为多少?
(3)若将电压表改成冰山下降高度显示仪,该高度显示装置有何不足之处?请说出1点.
(4)国际专门研究全球变暖现象的众多科学家的研究成果表明:如果人们不做任何决定性的改变,让环境照过去几十年的速度恶化下去的话,十年之后,再怎么努力也不能挽回.现在努力还有救.我们拯救地球,只剩下10年时间!而你,正是可以阻止这灾难发生的其中一人,因此,现在就请你从物理学的角度,提出两条保护地球环境的合理化建议.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在测定“小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,
小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω  1A”字样.下图是小明同学没有连接完的实物电路.
(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整,要求滑片向右移动时灯变暗;
(2)实验中,小明同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是
小灯泡断路
小灯泡断路

(3)排除了上述故障后,小明依次测出三组数据,则小灯泡的额定功率为
0.7
0.7
W.
次数 电压(V 电流(A 电功率(W 灯泡的亮度 灯泡电阻的平均值(Ω)
1 20 025   偏暗  
2 25 028   正常
3 30 03   偏亮
(4)请你再仔细观察小明设计的表格,是否有不妥之处,如有请指出,并说明理由.
不应有电阻的平均值;因为灯丝的电阻随温度的升高而增大(或灯丝电阻在变化)
不应有电阻的平均值;因为灯丝的电阻随温度的升高而增大(或灯丝电阻在变化)

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