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    某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右．
    （1）连接电流表时应选用
     
    的量程．
    （2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）．
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    （3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是
     
    ．
    （4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请读出电流表的示数，并填入表格中．
    （5）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整．
    电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
    电流I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 0.32
    电功率P/ 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 1.28
    灯泡发光情况 很暗-------------→暗----------→正常发光------→很亮
    （6）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的
     
    决定的，且
     
    ，灯泡发光越亮．
    分析：（1）电流表量程的选择由灯泡的额定电压和额定功率计算电流来确定，电流表串联在电路中，测灯泡的电流．
    （2）电压表量程由灯泡的额定电压确定，电压表和灯泡并联测灯泡的电压．
    注意电压表和电流表的正负接线柱．
    （3）灯泡不亮可能是灯泡断路或灯泡以外的地方断路或灯泡短路，灯泡断路时，电路断路，电路中没有电流，电流表无示数，电压表串联联在电路中，电压表测量电源电压；
    灯泡短路时，电路总电阻减小，电路电流增大，电流表示数增大，电压表测量导线电压，示数为0．
    灯泡以外的地方断路，整个电路都处于断开状态，灯泡不亮，电压表和电流表都没有示数．
    （4）首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数．
    （5）知道灯泡的额定电压和额定电流，根据P=UI计算额定功率．
    （6）灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，实际功率越大，灯泡越亮．
    解答：解：（1）I=
    P
    U
    =
    1W
    3.8V
    =0.26A＜0.6A，所以电流表选择0～0.6A量程．
    （2）电流表选择0～0.6A量程，电流表与灯泡串联测量灯泡的电流，
    灯泡的额定电压为3.8V，电压表选择0～15V量程，电压表与灯泡并联，
    注意电流从电压表和电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出．如图．
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    （3）灯泡不亮，电流表几乎不动，电路电阻很大，几乎断路，所以电压表串联在电路中，测电源电压，所以灯泡断路．
    （4）电流表使用的0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.3A．
    （5）P'=U'I'=3.8V×0.3A=1.14W．
    （6）从实验数据知，灯泡亮度取决于灯泡的实际功率，灯泡实际功率越大，灯泡越亮．
    故答案为：（1）0～0.6A；（2）如上图；（3）灯泡开路；（4）0.3；（5）1.14；（6）实际功率；实际功率越大．
    点评：（1）测灯泡电阻或功率的实验中，根据数据确定电压表、电流表量程：
    电压表的量程一般根据灯泡额定电压或电源电压来确定．
    电流表的量程根据欧姆定律或I=
    P
    U
    来确定．
    （2）从数据分析得出灯泡亮度与灯泡的实际功率有关，这种形式不但考查了学生掌握知识的情况，同时也考查了学生对数据处理的能力．
    练习册系列答案
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    电压U（V） 2.0 4.0 6.0
    电流I（A） 0.10 0.20 0.30
    A是一种由特殊金属丝制成的导体，它的正常工作电压是9伏．为进一步了解A的某些特征，他们使用如图乙的实验器材，测得了一组元件的电压与电流值，并绘制成如图丙的曲线．
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    请根据上述信息回答：
    （1）用笔线代替导线将图乙的电路连接完整．
    （2）计算电阻B的电阻．
    （3）计算导体A正常工作时的电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?普陀区一模）某实验小组用电压表、电流表、电键、电源（电压保持不变）、标有“10Ω  2A”字样的滑动变阻器、待测电阻和若干导线做“电压表、电流表测电阻”的实验．实验过程中各实验元件均完好，且连接时各个接点的接触都良好．
    ①连接电路后，闭合电键S，他们发现电流表A无示数，电压表V有示数，且无论怎样移动滑片P，电压表示数始终都不变为6伏，发生这一现象的可能原因是
    电压表串联在电路中
    电压表串联在电路中
    ．
    ②经讨论，该小组同学重新连接，并按照正确步骤实验，在滑片P移动的过程中，电流表A的最小示数如图所示，读数是
    0.4A
    0.4A
    ，此时电压表的示数是
    2
    2
    伏，这时候测得的待测电阻的阻值是
    5
    5
    欧．
    ③为了减小实验误差，该实验小组的同学可以采用的方法是
    移动滑片P，改变待测电阻两端电压，多次实验取平均值．
    移动滑片P，改变待测电阻两端电压，多次实验取平均值．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组用电压表、电流表、电键、电源（电压保持不变）、标有“10Ω  2A”字样的滑动变阻器、待测电阻和若干导线做“电压表、电流表测电阻”的实验。实验过程中各实验元件均完好，且连接时各个接点的接触都良好。

    ① 连接电路后，闭合电键S，他们发现电流表A无示数，电压表V有示数，且无论怎样移动滑片P，电压表示数始终都不变为6伏，发生这一现象的可能原因是____(9)_____。

    ②经讨论，该小组同学重新连接，并按照正确步骤实验，在滑片P移动的过程中，电流表A的最小示数如图14所示，读数是____(10)____，此时电压表的示数是 (11)  伏，这时候测得的待测电阻的阻值是____(12)___欧。

     

     

     

    ③ 为了减小实验误差，该实验小组的同学可以采用的方法是______(13)_________。

     

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    科目：初中物理 来源：2009-2010年上海市普陀区九年级上学期期末试卷物理卷 题型：实验题

    某实验小组用电压表、电流表、电键、电源（电压保持不变）、标有“10Ω  2A”字样的滑动变阻器、待测电阻和若干导线做“电压表、电流表测电阻”的实验。实验过程中各实验元件均完好，且连接时各个接点的接触都良好。

    ① 连接电路后，闭合电键S，他们发现电流表A无示数，电压表V有示数，且无论怎样移动滑片P，电压表示数始终都不变为6伏，发生这一现象的可能原因是____(9)_____。
    ②经讨论，该小组同学重新连接，并按照正确步骤实验，在滑片P移动的过程中，电流表A的最小示数如图14所示，读数是____(10)____，此时电压表的示数是  (11) 伏，这时候测得的待测电阻的阻值是____(12)___欧。
    ③ 为了减小实验误差，该实验小组的同学可以采用的方法是______(13)_________。

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    科目：初中物理 来源：2009-2010年上海市普陀区九年级上学期期末试卷物理卷 题型：实验题

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    ① 连接电路后，闭合电键S，他们发现电流表A无示数，电压表V有示数，且无论怎样移动滑片P，电压表示数始终都不变为6伏，发生这一现象的可能原因是____(9)_____。

    ②经讨论，该小组同学重新连接，并按照正确步骤实验，在滑片P移动的过程中，电流表A的最小示数如图14所示，读数是____(10)____，此时电压表的示数是  (11)  伏，这时候测得的待测电阻的阻值是____(12)___欧。

     

     

     

    ③ 为了减小实验误差，该实验小组的同学可以采用的方法是______(13)_________。

     

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