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    【题目】如图所示，在透明塑料盒的底部钻一个孔，将电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒中滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮，关于实验中的情况，下列说法错误的是（ ）
    A.酒精不完全燃烧时热值不变
    B.能闻到酒精的气味说明分子在永不停息地做无规则运动
    C.燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的压缩冲程
    D.纸筒飞出后瓶内气体的内能减小，温度降低

    【答案】C
    【解析】解：A、热值是燃料的一种性质，酒精不完全燃烧时热值不变，故A正确； B、能闻到酒精的气味是扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动，故B正确；
    C、燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的做功冲程，将内能转化为机械能，故C错误；
    D、纸筒飞出后，是气体对外做功，瓶内气体的内能减小，温度降低，故D正确．
    故选C．
    【考点精析】关于本题考查的做功改变物体内能的实质，需要了解物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大才能得出正确答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（ ）
    A.电荷的定向移动形成电流
    B.自由电子定向移动的方向为电流方向
    C.电路两端有电压，电路中一定有电流通过
    D.由R= 可知，导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验．

    （1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种水平面上开始运动时的 相同，这一操作体现出的科学探究方法是 法．

    （2）实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就 （选填“越长”或“越短”），速度减小 （选填“越快”或“越慢”）．

    （3）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做 运动．

    （4）实验说明力不是维持运动的原因，而是改变物体 的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】我市某些路段安装了太阳能路灯，如图所示，灯杆顶端是太阳能电池板，白天它可以将能转化为能，并向灯杆下方的蓄电池充电，供夜晚路灯照明．若某段时间内，太阳光辐射到该太阳能电池板的能量为2.4×107J，这些能量经转化后，可供功率为120W的路灯工作20h，则该太阳能路灯的能量转化效率为%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重的0.1倍，货车（含驾驶员）空载时重为2.5×104N．

    （1）求货车空载行驶时所受的阻力大小；

    （2）求货车以72km/h的速度空载匀速行驶时，10s内货车牵引力做的功；

    （3）推导公式P=Fv．

    （4）当货车以90kW的额定功率、90km/h的速度匀速行驶时，求货车最多可装载多重的货物．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源电压恒定，R=10Ω，断开开关S1 ， 闭合开关S，电流表示数为0.3A，再闭合开关S1 ， 电流表示数为0.5A，则R1消耗的电功率是W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b
    （1）利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温都相同的煤油．闭合开关一段时间，可以通过温度计情况，判断电阻丝产生热量的多少．此方案是探究和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与大小的关系．
    （2）在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值R甲R乙时，可以比较不同物质的吸热能量．若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是c甲c乙 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力，同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到天然气的数十倍，说明“可燃冰”的很大．一台单缸四冲程柴油机，飞轮转速为3600转/分，该柴油机活塞1s对外做功次．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有人认为“推而不动”是因为推力太小造成的。如图所示，用100N的水平推力F去推一个在水平地面上重为500N的物体，物体静止不动。从力学角度分析，下列说法正确的是（ ）

    A. 推力做了功

    B. 物体与地面间摩擦力的大小是400 N

    C. 推力F与物体和地面之间的摩擦力互为作用力与反作用力

    D. 要想用同样大的力推动，可尝试将几根圆木垫在物体下

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