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    9．如图，是国家5A级风景区黄果树瀑布中的一处风景，水天一色，翠峰鹄立，水中呈现鸟的倒立的像，是由于光的（　　）
    A．反射B．折射C．光的直线传播D．光的色散

    分析 需要掌握光的反射现象，知道平面镜成像是由于光的反射形成的．

    解答 解：水面是一个“平面镜”，水中鸟的倒影是鸟经水面所成的像，平面镜成像是由光的反射形成的．
    故选A．

    点评 此题考查了平面镜成像的原理，用平面镜成像的知识解决自然现象，学生除熟练掌握基础知识外，还要有较强的分析问题，解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．露和霜的形成过程中所发生的物态变化分别是液化和凝华；露和霜都是由水蒸气遇冷形成的，是什么因素影响水蒸气凝结形成露还是霜呢？请提出你的一个合理猜想水蒸气形成露和霜可能与温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．星期天，小雨到飞来湖公园散步，看到繁花似锦，花香沁人：秀丽的笔架山“倒影”在平静的水面里，湖光山色，美不胜收．“倒影”是光的反射现象，“花香沁人”是扩散现象．以花树为参照物，小雨是运动的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．在如图所示的实例中，不能说明大气压存在的是（　　）
    A．
    用离心式水泵抽水    		B．
    用滴管吸取药液
    C．
    厨房的抽油烟机    		D．
    帕斯卡的“裂桶实验”

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．北京时间2013年4月20日8时02分，四川雅安发生7.0级地震，水源受到污染，为保证灾区某校师生用水，政府派出送水车送水，送水车空车质量为6t，水罐能装5×103kg的水；水罐装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2，学校距取水处12km，汽车行驶20min到达学校（ρ水=1.0×103kg/m2，g取10N/kg，1t=1000kg）求：
    （1）汽车从取水处到学校的平均速度是多少？
    （2）水罐装满水后，车对地面的压力是多少？
    （3）装满水时，车对地面的压强为多少Pa？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．某电热淋浴器铭牌如表所示，求该电热淋浴器：
    （1）一满箱水从25℃加热到45℃吸收的热量是多少？
    （2）正常工作时的电流是多少？
    （3）正常工作0.5小时消耗的电能是多少？[c水=4.2×103J/（kg•℃），ρ水=1.0×103kg/m3]
    额定电压（V）220
    额定容量（L）　80
    额定功率（W）　1500
    额定频率（Hz）50
    最高水温（℃）80

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小刚做了如下实验：

    （1）向容积为50ml的注射器内注入少量酒精，并在注射器小孔内放一小段牙签，用橡皮帽堵住小孔使注射器内封闭一段气体，如图a．推动活塞压缩这段气体，拔掉橡皮帽，看到牙签飞出，同时注射器内出现大量“白气”，如图b．“白气”是酒精蒸气液化形成的，这说明此过程中气体的内能减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）．牙签飞出这一过程的能量转化情况与四冲程汽油机做功冲程相同．
    （2）小刚觉得牙签飞出是因为气体被压缩后压强增大了，由此他猜想气体压强的大小可能与气体的体积有关；他又想起自行车轮胎在夏季烈日暴晒下会爆胎，他猜想气体压强的大小可能还与温度有关．在老师的帮助下，他用图乙的实验装置去探究“一定质量的气体，压强与体积的关系”，实验中保持环境温度不变且注射器管壁导热性能良好，缓慢推动活塞到某一位置，从注射器的刻度上读出体积值，待压强传感器示数稳定后读出压强值．继续缓慢推动活塞，得到多组实验数据如表：
    实验序号12345
    气体的体积V（ml）5040343026
    气体的压强P（105 Pa）1.011.261.491.681.94
    压强与体积的乘积PV
    （105 Pa•mL）    		50.550.450.6650.450.44
    ①实验中缓慢推动注射器活塞，主要目的是使注射器内的气体温度保持不变；
    ②分析表中实验数据，可以初步得出的结论是一定质量的气体，在温度一定时，压强与体积成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．医生用听诊器诊病是因为听诊器（　　）
    A．能使振动的振幅增加，使响度变大
    B．能改变发声体的频率，使音调变高
    C．能减小声音分散，使传入人耳的响度更大些
    D．能缩短医生与病人的距离，使音色发生改变

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小英同学经常从家里步行到学校上学，她很想知道自己步行的速度是多少．请你帮她设想一个简单的办法，估测小英同学步行的平均速度．
    你设想的办法是：测出小英一步的距离L，数出从家到学校所走的步数n，测出小英从家到学校所用的时间t，计算小英同学步行的平均速度v．

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