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    在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。

    钩码总重
    G（N）
    		钩码上升
    高度h（m）
    		测力计
    拉力F（N）
    		测力计移动
    距离s（m）
    2
    		0.05
    		0.4
    		0.15

    （1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为    J，人做的总功为    J。
    （2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是             ；结合测力计放大图，可知小强的错误是                。
    （3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为          。
    （1）0.1  0.06 （2）有用功大于总功 弹簧测力计的读数应是0.8N （3）83.3%
    （1）W有用=Gh=2N×0.05m=0.1JW总=Fs=0.4N×0.15m=0.06J，（2）W总＜W有用．从数据中可以看出，小华在读数时，没有看清分度值出现了错误，应该为0.8N．
    （3）W总=Fs=0.8N×0.15m=0.12J，η=W有用 /W总 ="0.1J" /0.12J =83.3%
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5秒内匀速上升lm。求：

    （1）拉力做的总功；
    （2）拉力做功的功率；
    （3）滑轮组的机械效率。

     

     

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：

    钩码重
    G（N）
    		钩码上升高度
    h（m）
    		测力计拉力
    F（N）
    		测力计移动
    距离s（m）
    2
    		0.1
    		0.4
    		0.3
     
    （1）对该同学实验记录进行有关分析后发现他的实验结果违背物理规律，其表现在于：                             。
    （2）图乙是测力计的放大图。结合图甲你会发现导致实验结果违背物理规律的原因是                          。
    （3）纠正错误后，可计算该滑轮组的机械效率为           。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    为了将放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到高处。小明同学设计了图（甲）所示的滑轮组装置。当小明用图（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，物体上升速度v随时间变化关系图像为图（丙），物体上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图（丁）所示。若重物与地面的接触面积S=5×10-2 m2，不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。求：

    （1）没有拉力作用在物体上时，物体对地面的压强是多少？
    （2）匀速提升物体时，滑轮组的机械效率多大？
    （3）在1~2s内，拉力F做的功是多少？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图1所示的滑轮组做了多次实验，其中第4、5两次实验中只更换了动滑轮，实验数据记录如下表所示．
    实验次数
    		钩码重
    C1/N
    		动滑轮重
    C2/N
    		钩码提升高度h1/m
    		弹簧测力计示数F/N
    		弹簧测力计上升高度
    h2/m
    		滑轮组的机械效率η
    1
    		2
    		0.5
    		0.1
    		0.85
    		0.3
    		78.4%
    2
    		4
    		0.5
    		0.1
    		1.54
    		0，3
    		86.6%
    3
    		6
    		0.5
    		0.1
    		2.24
    		0.3
    		89.3%
    4
    		6
    		1
    		0.1
    		2.40
    		0.3
    		83.3%
    5
    		6
    		2
    		0.1
    		2.74
    		0.3
    		73.3%
    ①这位同学在实验操作中，应该竖直向上　　拉动弹簧测力计．
    ②对比分析1、2、3次实验数据，可以得到的初步结论是：使用同一滑轮组提升重物，滑轮组的机械效率随物重的增加而　　．
    ③对比分析3、4、5次实验数据，可以得到的初步结论是：在被提升的重物一定时，所用滑轮组的动滑轮越重，滑轮组的机械效率越　　．
    （2）小华测量一个实心玻璃球的密度，所用实验器材和操作步骤是：第一步，如图2甲所示，先将两个完全相同的烧杯分别放置在已调好的天平左右两个托盘中，再将玻璃球放入左盘烧杯中，同时向右盘烧杯中倒入一定量的水，并用滴管小心增减，直至天平平衡．第二步，将右盘烧杯中的水倒入量筒中，量筒示数如图2乙所示，则水的体积为　　mL．第三步，用细线拴好玻璃球，轻放入量筒中，此时玻璃球和水的总体积如图2丙所示．由实验中测得的数据，小华得出实心玻璃球的质量为　　g，密度为　　g/cm3．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图甲所示，用动滑轮把重为100 N的物体竖直匀速提高2 m，滑轮重力为10 N，不计绳重和摩擦，滑轮的机械效率是_______。若将甲装置改装成乙，则滑轮的机械效率将＿＿＿＿（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小星用右图所示的滑轮组，将质量为30Kg的物体A匀速提升了0．5m.已知绳子自由端所用的拉力F为200N.则在这个过程中拉力做了_______J的功，该滑轮组的机械效率为________.（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    一个重为4N的动滑轮，下面挂一个20N的重物，不计绳子重和摩擦。用12N的力向上拉绳子末端，使重物和动滑轮匀速上升，这个动滑轮的机械效率是______________。（保留整数）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动小车，使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示。多次改变斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中，根据表格中数据回答下列问题：（5分）

    斜面
    倾斜度
    		小车重量
    G/N
    		斜面高度
    h/m
    		沿斜面拉力F/N
    		斜面长
    S/m
    		有用功
    W有/J
    		总功
    W总/J
    		斜面的
    机械效率
    较缓
    		10
    		0.1
    		3
    		1
    		1
    		3
    		33.3%
    较陡
    		10
    		0.2
    		4
    		1
    		2
    		4
    		50%
    最陡
    		10
    		0.4
    		 
    		1
    		 
    		6
    		 
    （1）当斜面“最陡”时，沿斜面拉力为        N；做的有用功为         J；斜面的机械效率为          %。                     
    （2）通过数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，需要的拉力越           。
    （3）根据上面实验数据，你可以获得该实验探究的初步结论是：                                      

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