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如下图所示,一个木块放在竖直放置的平面镜前,请画出它在镜中所成的像。如果要用相机将木块和它的像一起拍摄下来,应该将相机放在图中的   (选填A或B)区域的适当位置才能实现。

 

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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,做了如下图所示的实验.

A、为了测定摩擦力的大小,用弹簧测力计沿
水平
水平
方向拉着木块在水平桌面上做
匀速直线
匀速直线
运动,摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出.
B、比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数得到的结论:
在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大

C、比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数得到的结论:
在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

D、综合上述实验表明:滑动摩擦力的大小与
压力和接触面的粗糙程度
压力和接触面的粗糙程度
有关.
E、用弹簧测力计沿水平方向拉一个质量为500g的小车在桌面上向右做匀速直线滑动,此时弹簧测力计的示数为2N时,则小车受到的摩擦力为
2N
2N
,方向
水平向左
水平向左
.当弹簧测力计的示数增大为4N时,小车受到的摩擦力大小
不变
不变
(“变大”、“不变”、“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

将一个木块放入三种液体中,木块静止时的情况如下图所示,则下列说法中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验,实验用到的器材还有一个弹簧秤和一个钩码,如下图所示.数字表示实验序号.
(1)这个实验要研究滑动摩擦力大小与
压力大小
压力大小
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
的关系;
(2)实验过程中,弹簧秤始终水平拉着木块运动,并且数据的读取都是正确的,记录结果如下表.分析表中数据,发现其中一次弹簧秤读数不可能等于摩擦力的大小,请指出其实验序号
1
1
实验序号 弹簧秤读数(牛)
1 1.5
2 1.1
3 1.2
(3)在实验2中,若把弹簧秤拉力增大,木块受到的摩擦力大小将如何变化?
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)此实验方案的不足之处是:
应进行多次测量
应进行多次测量
(说出一点即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在日常生活中形态各异的弹簧,处处都为我们服务.形形色色的弹簧在不同场合下发挥着不同的功能.
(1)小华回忆“探究弹簧的伸长跟外力的关系”(装置如图)实验数据记录如下:
钩码质量/g 0 100 200 300 400 500
指针位置/cm 2 4 6 8 10 14
当去掉砝码后,指针指在2.5cm刻度线处
①请指出当时实验中的错误之处
超过了弹簧限度
超过了弹簧限度

②分析数据,得出结论:在弹性范围内,弹簧伸长的长度跟所受的拉力成
正比
正比

(2)如图所示是小明同学做测定浮力的实验,由图中读数可知:

①物体重力为
1.96
1.96
N;②物体受到的浮力为
0.98
0.98
N;
③物体排开水的重力为
0.98
0.98
N;
④可获得的实验结论是
物体所受水的浮力等于被物体排开水的重力
物体所受水的浮力等于被物体排开水的重力

⑤图中装置还能探究的问题有
浸没在液体中物体所受浮力大小是否与深度有关
浸没在液体中物体所受浮力大小是否与深度有关
.(写出一个即可)
(3)为了研究影响滑动摩擦力大小的因素,小丽做了如下图所示的实验.

①实验中用弹簧测力计拉动木块使它在水平桌面上做
匀速直线
匀速直线
运动,弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小.
②比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知:在
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
相同时,
压力
压力
越大,摩擦力越大.
(4)你还知道弹簧的一些其他功能吗?请你举出一个例子.
缓冲功能(各种机动车辆的减震装置)
缓冲功能(各种机动车辆的减震装置)

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