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    10．同学们猜想电流通过导体产生的热量多少可能与通过导体的电流大小、导体的电阻以及通电时间有关．
    为了验证猜想，使用了如图所示的实验装置：将一段电阻丝装在透明、密闭的空气盒中，用橡胶管将密闭的空气盒和装有红色液体的U形玻璃管相连（实验前，U形管内两侧液面是相平的），请你回答下列问题：

    （1）将如图2所示装置接入电路中，需要通过观察U形管两侧液面高度差来判断电流产生的热量多少；
    （2）如图2所示，左右两个相同的透明空气盒中密封着等量的空气，将该电路通电一定的时间，可探究电流通过导体产生的热量与电流的关系；
    （3）采用如图3所示的实验装置，通电相同时间，发现A管液面比B管液面高，由此现象可以得到的结论是：在通电时间和电流相同时，电阻越大，产生的电热越多．

    分析 （1）本实验中，电流通过电阻丝产生热量，被空气吸收，空气的温度升高；是通过U形管中液面高度变化情况反应电流产生热量的多少；电流产生的热量越多、空气吸收的热量越多、液面高度变化越大；
    （2）并联电路干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流大于支路电流，据此分析乙图中两容器内电流的大小关系，运用控制变量法分析解答；
    （3）探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变．

    解答 解：（1）本实验是通过观察U形管中液面高度变化情况来判断电流产生的热量的多少，液面高度变化越大，电流产生的热量越多；
    （2）在乙图中，右则容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联，这样使左容器中的电阻在干路，右容器中的电阻在支路，干路电流大于支路电流，所以左则容器中电阻的电流大于右则容器中电阻的电流；在通电时间相同的情况下，可探究电流通过导题产生的热量与电流的关系；
    （3）由图3可知，该电路为串联电路，电流和通电时间相同，故结论为：在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，电流通过电阻产生的热量越多．
    故答案为：（1）U形管两侧液面高度差；（2）电流；（3）在通电时间和电流相同时，电阻越大，产生的电热越多．

    点评 本题主要考查了学生对焦耳定律探究实验、串并联电路电流关系的了解和掌握；正确理解和合理运用控制变量法是解答此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．误差的产生与测量工具有关
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    D．误差太大就成了错误，所以有时误差其实就是错误

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    C．物质B熔化时吸热，温度不断上升D．第15min时，物质A是固液共存状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．金属导体容易导电的原因是（　　）
    A．金属内部有多余的电子
    B．金属内部有多余的正电荷
    C．金属内部有大量的可以自由移动的自由电子
    D．金属内部有自由移动的原子核

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，毛皮摩擦过的橡胶棒靠近细水流，细水流发生弯曲，与此现象原理不同的是（　　）
    A．讲台座上落满粉笔灰B．衣服上滚动的毛刷将灰尘吸入刷内
    C．用久的电风扇叶片沾满灰尘D．汽车车身容易吸附灰尘

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图，这是我们“探究浮力的大小等于什么”的示意图．请你仔细观察这四幅图后回答：

    （1）由图1和3，你可以算出物体受到的浮力；
    （2）由图2和4，你可以算出物体排开液体的重力．
    （3）由此我们可以得到著名“阿基米德原理”：浸在液体里的物体受到的浮力等于物体排开液体的重力，写成公式为F浮=G排．

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