Question

17．为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个温度计，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．某实验小组根据提供的实验器材进行实验，请你一起来探究：
（1）在这个实验中，电流产生的热量多少是通过温度计示数的高低体现出来的．
（2）通电一段时间后，发现电阻小的电阻丝产生的电热反而多，这结果与焦耳定律不相符，难道焦耳定律出错了？你的看法是没错，只是将两电阻并联．

Answer 1

分析 （1）此题通过液体的热胀冷缩的程度来判断产生热量的多少．液体热胀冷缩的程度通过温度计示数的高低来判断；
（2）在电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多；在电压和通电时间相同时，电阻越小，产生的热量越多．

解答 解：（1）从实验中可以看出，电流产生热量的多少是通过温度计示数的高低来判断的．
（2）AB串联电流相同，根据焦耳定律知在电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多；
若AB并联，电压、通电时间相同时间，根据Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t，电阻越小，产生的热量越少．故没错，只是将两电阻并联．
故答案为：（1）温度计示数的高低；（2）没错，只是将两电阻并联．

点评 此题通过实验探究电流通过导体与电阻的关系，考查了学生对控制变量法的应用．并运用了转换法来判断产生热量的多少，用气球判断气体的膨胀程度，效果更明显．