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图中（1）是小明同学利用老师提供的实验器材组装的做“观察水的沸腾”的实验装置．
（1）小明同学从冰箱内取出了一些小冰粒来做这次实验，每隔一定时间记录一次温度计的示数，其中某次温度计示数如图（2）所示，此时的温度计示数是    ℃．直到水沸腾 6min后停止读数，但继续加热．
（2）图（3）是小明根据实验所得数据作出的温度随时间变化的图象，由图中提供的信息可知：小冰粒熔化过程经历了    min．水沸腾过程中温度保持不变，内能    （选填“变小”、“不变”或“变大”）．
（3）根据所画的图象分析可知当时的气压    （选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压．
（4）小明发现自己组的水比邻组的水先沸腾，水先沸腾的原因可能是    （写出一种即可）．

【答案】分析：（1）会进行温度计的读数，在进行温度计的读数时，要注意温度计的分度值．
（2）根据图中提供的信息可知小冰粒熔化过程经历的时间，改变内能的方法：热传递和做功．
（3）液体的沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高．
（4）在此实验中，为了减少热量的损失，减少加热所用的时间，需要给烧杯加盖，适当减少水量，适当提高水温等．
解答：解：（1）由图知，温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是96℃．
（2）由图中提供的信息可知：小冰粒从第3min开始熔化，到6min结束，小冰粒熔化过程经历了3min．
BC段是冰熔化过程，不断吸收热量，温度保持不变，冰吸收热量，内能变大．
（3）1标准大气压下水的沸点是100℃，现在水的沸点是98℃，沸点降低，气压减小，当地气压低于1标准大气压．
（4）为减少加热时间，可以给烧杯加盖或适当减少水量或适当提高水的初温．因此小明发现自己组的水比邻组的水先沸腾，水先沸腾的原因可能是水量较少或水的初温较高或用温水做实验．
故答案为：（1）96；（2）3；变大；（3）小于；（4）水量较少或水的初温较高或用温水做实验．
点评：考查了减少加热时间的方法及沸腾时和沸腾前的现象，要知道水在沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；在沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大．

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（2013?江宁区一模）图中（1）是小明同学利用老师提供的实验器材组装的做“观察水的沸腾”的实验装置．
（1）小明同学从冰箱内取出了一些小冰粒来做这次实验，每隔一定时间记录一次温度计的示数，其中某次温度计示数如图（2）所示，此时的温度计示数是

℃．直到水沸腾 6min后停止读数，但继续加热．
（2）图（3）是小明根据实验所得数据作出的温度随时间变化的图象，由图中提供的信息可知：小冰粒熔化过程经历了

min．水沸腾过程中温度保持不变，内能

变大

（选填“变小”、“不变”或“变大”）．
（3）根据所画的图象分析可知当时的气压

小于

（选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压．
（4）小明发现自己组的水比邻组的水先沸腾，水先沸腾的原因可能是

水量较少或水的初温较高或用温水做实验

（写出一种即可）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在浮力的教学中，老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”的比赛活动．要求每个学生用一块质量为60g、密度为1.5×10³kg/m³的橡皮泥造一艘小船，然后把螺母、沙粒等当做“货物”装进去，看谁的小船装载的货物最多，如图所示，最后是小明同学造的小船以装载了100g的“货物”获胜．若g=10N/kg．
（1）这块橡皮泥直接放入水中所受到的浮力；
（2）小明“造”的小船装载100g货物时所受到的浮力．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）如图1所示的两个电表的示数分别是

0.28

A和

1.4

V．