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    某实验小组的同学在探究斜面的机械效率时，他们用弹簧测力计拉着小车沿斜面向上运动，收集了下表中的实验数据：
    实验次数斜面的倾斜程度小车重G/N斜面的高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m机械效率
    1较陡50.22.2145%
    2较陡50.53.6169%
    3最陡50.74.2183%
    （1）分析上表中的数据得出：当斜面坡度较    时，较省力；
    （2）分析上表中的数据还可得出：当斜面    时，斜面的机械效率最大；
    （3）该小组又做了第4次实验：他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别为0.5m和lm，用弹簧测力计拉着这个小车沿斜面向上做匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的示数为4.5N，则他们测出斜面的机械效率为    ．把第4次与第    次的测量结果相比较，才能得出：当斜面越粗糙时斜面的机械效率越小．
    【答案】分析：按照题中要求，按列分析对比表中数据回答问题，（3）中利用控制变量法，要保证斜面的倾斜程度相同，根据机械效率的定义计算．
    解答：解：（1）分析表中第二列与第五列对比斜面坡度与沿斜面拉力的变化情况，可知斜面坡度越小越省力．
    （2）分析表中第二列与第七列对比斜面坡度与机械效率的大小关系，可知斜面坡度越大机械效率越大．
    （3）要研究接触面的糟糙程度与机械效率的关系，必须保证斜面倾斜程度相同的情况下（即高度相同，斜面长度相同），分析粗糙程度与机械效率的关系．
    根据η=
    故答案为：小；最陡；56%；2
    点评：本题考查斜面的机械效率，要会分析实验数据总结规律，关键是找准需要分析的项目．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组的同学在探究“压力的作用效果与什么因素有关”，如图所示．

    （1）实验中他们通过观察海绵的
    形变
    形变
    程度来比较压力作用效果．物理研究的方法有很多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法、转换法等，他们运用的这种研究方法叫
    转换
    转换
    法．
    （2）在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，应通过比较
    甲、丙
    甲、丙
    两图完成．
    （3）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是
    受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
    受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
    ．
    （4）其中一个同学将A物体沿虚线方向切掉一部分，如图丁所示，他和图甲对比后得出了“压力的作用效果与受力面积大小无关”的结论．你认为他存在的问题是
    没有控制物体间的压力大小相等
    没有控制物体间的压力大小相等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?徐汇区一模）某实验小组的同学在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，将两端开口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜，竖直插入水中不同深度，观察到橡皮薄膜均向上凸起，实验现象如图1，2所示．
    ①观察图1和2所示的实验现象，他们猜想：
    液体内部的压强可能与深度有关
    液体内部的压强可能与深度有关
    ．
    ②为了验证猜想，他们用仪器测出不同深度处水的压强p，并将相关实验数据记录在表二中．
    表二 水  密度为1.0×103千克/米3实验序号深度h（厘米）液体压强p（帕）
    实验序号 深度h
    （厘米）    		 液体压强p
    （帕）
    1 5 490
    2 10 980
    3 15 1470
    表三
    实验
    序号    		 深度h
    （厘米）    		 液体压强p
    （帕）
    4   ****
    5   ****
    6   ****
    分析比较实验序号1与2与3的数据及相关条件，距水面深度h1、h2、h3处对应的水的压强为p1、p2、p3，它们之间满足的关系：
    p1：p2：p3=h1：h2：h3
    p1：p2：p3=h1：h2：h3
    （填数量关系）．由此，小明得出初步结论：水内部的压强与水的深度成正比；小华得出初步结论：同种液体内部，液体压强与液体深度成正比．
    分析上述实验过程和相关条件，
    小明
    小明
    得出的初步结论更合理些（选填“小明”或“小华”）．
    ③小红还要继续研究液体内部压强与液体种类的关系，为此还需要的实验器材是：
    密度不同的其它液体
    密度不同的其它液体
    ．为了和表二获取的实验数据作比较，她设计了记录表三，请将表三内的空格填写完整．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组的同学在探究通过导体的电流与电压、电阻的关系时，采用了如图1所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻是5Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω．

    （1）实验中，电流表的量程应选
    0.6
    0.6
    A，电压表的量程应选
    3
    3
    V；
    （2）用笔画线代替导线，补充图2（甲）中实验器材的连接．要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小．
    （3）连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最
    右
    右
    （选填“左”或“右”）端．
    （4）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变
    电阻
    电阻
     两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值（见表），其中第一次的电流表读数如图2乙所示，请把数据填入表格中．分析数据发现每次电压与电流的比值是
    相同
    相同
    的（选填“相同”或“不同”），固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，
    电流与电压成正比
    电流与电压成正比
    ．
    实验序号 1 2 3
    电压/V 1.5 2.0 2.4
    电流/A 0.40 0.48
    （5）要探究电流与电阻的关系，仅凭图甲所示器材是不够的．你认为（除导线外）还应增加的器材是
    三个不同阻值的定值电阻
    三个不同阻值的定值电阻
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下表列出的是某实验小组的同学在探究“固体熔化时温度的变化规律”时记录的实验数据：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    温度/℃ 40 42 45 47 48 48 48 49 50
    （1）根据表中数据，请在图中画出此固体熔化的图象．
    （2）该固体
    是
    是
    （填“是”或“不是”）晶体，从图象中知道该固体开始熔化时温度是
    48℃
    48℃
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?德阳）七一学校某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是4Ω、10Ω、20Ω，电源电压是6V，滑动变阻器的阻值范围是0～20Ω．
    （1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，实验分两步进行：①保持电阻不变，探究电流与电压的关系；②保持电压不变，探究电流与电阻的关系．这是我们物理实验常用的一种实验方法是
    控制变量
    控制变量
    法．
    （2）根据图甲的电路图，请你用笔画线代替导线，将图乙中的实验电路连接完整（导线不能交叉）
    （3）闭合开关后，无论怎么移动变阻器的滑片，发现电压表示数始终接近6V不变，则发生故障原因是
    把滑动变阻器上面两个接线柱接入了电路
    把滑动变阻器上面两个接线柱接入了电路
    ．
    （4）在探究电流与电阻的关系时，实验小组得出的数据如表中所示，根据表中数据可得出结论是
    电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
    电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
    ．
     次序  1  2  3
     电阻（Ω）  5  10  20
     电流（A）  0.8 0.4  0.2 

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