精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
11.下列估测最接近实际的是(  )
A.一支粉笔的质量约为200g
B.一个初中学生的体重约为50N
C.一间普通教室内空气的质量约为300kg(ρ空气=1.29kg/m3
D.一瓶普通矿泉水的质量约为5kg

分析 不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.

解答 解:
A、一枚一元硬币的质量约6g,一支粉笔的质量略大于此数值,在8g左右.故A不符合实际;
B、中学生的质量在50kg左右,受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右.故B不符合实际;
C、空气的密度在1.3kg/m3左右.教室的长、宽、高分别在9m、8m、3.5m左右,教室中空气的质量在m=ρV=1.3kg/m3×9m×8m×3.5m=327.6kg左右,接近300kg.故C符合实际;
D、一瓶普通矿泉水的体积约500mL=500cm3,质量为m=ρV=1.0g/cm3×500cm3=500g=0.5kg.故D不符合实际.
故选C.

点评 物理与社会生活联系紧密,多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理,同时也能让物理更好地为生活服务.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.测量时,误差总是存在的,多次测量取平均值可以减少误差.李军同学在一次测量纸杯的高度实验中,一共测量了五次,记录数据分别为12.51cm、12.5cm、12.54cm、13.50cm、12.50cm,请计算这次测量的结果为多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.一切发声体都在振动.物理学的知识和研究方法已被广泛应用到现代通信、交通、航天、材料和能源等领域.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.小明家中装有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯,正常工作时电流分别是2×105μA、1A和250mA.如果电路中的电流不允许超过4A,最多还能再装300mA的电灯7盏.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.在图中画出容器中木块受到的浮力和重力示意图

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小雨用如图甲所示的装置,探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关.

(1)实验时,小雨将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做匀速直线运动.这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力.
(2)实验时,小雨记录的部分实验数据如下表所示

木块放
置情况
接触面
表面
压力
/N
弹簧测力
计示数/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放棉布61.8
5平放毛巾63.0
①分析序号1、2、3三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关.
②要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系,应选用序号为1、4、5三组数据进行分析.
(3)小雨某次拉动木块由静止变为匀速运动时,拉力F随时间t的变化关系如图乙所示(其中0~4s木块处于静止状态).分析图象可知:要使木块由静止到开始运动,至少要用2.3N的水平拉力;若木块所受的拉力是2N,则木块所处的状态是C.
A.静止B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动D.条件不足,无法判断
(4)为了探究静摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的静摩擦力的大小,小雨又设计了如图甲所示的实验装置,整个装置放在水平桌面上,其中A、B两木块叠放在一起,两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连,另一端固定在铁架台E、F上.后来经过讨论,完善了实验装置,如图乙所示.

①在水平桌面是光滑的理想情况下,B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数,A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计C的示数.(填“C”或“D”)
②实际B与桌面也存在摩擦力,为此在B下面放细圆木条的目的是减小桌面对木块B的摩擦力,在A上放钩码的目的是增大压力.
③实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中,应使A、B保持相对静止,整个装置静止后,读取两个弹簧测力计的示数F1、F2.(填“运动”或“静止”)
④分析实验数据,若F1=F2,则静摩擦力的作用是相互的,且一对相互作用的静摩擦力大小相等.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.为了揭示大自然的奥秘,无数科学家进行了不懈地探索.下列说法中错误的是(  )
A.汤姆生发现了电子,从而揭示了原子是可以再分的
B.近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的
C.“谱线红移”现象说明天体之间是不断远离的
D.组成大自然的天体和微观粒子都在不停地运动,其中太阳是宇宙真正的中心

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

20.在“探究通过定值电阻的电流与电压的关系”实验中:

(1)如图所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整(要求滑片左移时,滑动变阻器接入电路的阻值变小);
(2)在虚线框中画出实验电路图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.如图,图甲为研究并联电路电流规律的实验电路图.认真观察电路,回答下列问题:
(1)若要测量干路电流,则电流表应串联在图甲中的C(填“A”、“B”或“C”)处.
(2)在测量A处的电流时,连好电路闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示,这时应先对电流表进行调零(或校零).然后再闭合开关,这时发现指针又偏向图乙位置,其原因是电流表“+”“-”接线柱接反;.
(3)纠正(2)中的错误后,测出A、B、C三处的电流值如表所示,由此得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.这个实验在设计方案上还存在的不足之处是只做一次实验,实验次数太少(或没有换用规格不同的灯泡进行多次实验) (写出一条).
位置ABC
电流/A0.180.180.36

查看答案和解析>>

同步练习册答案