【题目】在“探究动能大小与质量、速度的关系”实验中，小明的实验设计方案是：让同一小球分别从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，看哪次木块被推得远，如图所示．
（1）小明设计的实验是探究小球的动能大小与 的关系．
（2）让小球从不同高度滑下是为了 ．
（3）实验中通过观察 来比较动能大小的．
（4）此实验得出的结论是 ．
（5）假如图中的水平面绝对光滑，则用图中装置 （选填“能”或“不能”）进行探究动能大小的实验．
【答案】（1）速度；
（2）改变小球撞击木块的速度大小；
（3）木块被推动的距离；
（4）质量一定，速度越大，动能越大；
（5）不能．
【解析】
试题分析：（1）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究．
（2）研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同；研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同．
（3）若水平面绝对光滑，由实验进行推理，若木块不受摩擦力，将在水平面上做匀速直线运动．
解：（1）由于用的是质量相同的球，起始点的高度不相同，说明它们的速度不相同，由控制变量法的思路可知，研究的是动能大小与速度的关系；
（2）起始点的高度是用来体现它们的速度，高度不同即速度不相同．让相同的钢球从不同高度滚下是为了控制小球质量相同；
（3）由图知，两个小球从部同一高度滚下，速度不相同，速度大的将木块推得较远，动能较大；
（4）此实验得出的结论是：当质量一定时，物体的速度越大，动能越大．
（5）由实验现象知，接触面越光滑，摩擦力越小，木块运动的距离越远，则推理若水平面绝对光滑（即木块不受摩擦力），则木块会在水平面上做匀速直线运动，则不能进行实验探究．
故答案为：（1）速度；
（2）改变小球撞击木块的速度大小；
（3）木块被推动的距离；
（4）质量一定，速度越大，动能越大；
（5）不能．
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【题目】用天平和量筒测量酱油的密度．
(1)将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的零刻度线处，调节 天平平衡，若此时发现指针停在分度值的左侧，应将横梁右端的平衡螺母向_____________（左/右）调．
(2)用天平测得烧杯和酱油的总质量m总为140g．图(a)显示的是将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量m，则m=__________g；
(3)酱油的密度ρ=____________kg/m3．
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【题目】为了研究物质的某种物理属性．同学们找来大小不同的蜡块和干松木做买验，得到的数据如表所示．
（1）在图中的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来_________．
（2）分析图表可知，________的不同物体，其质量与体积的比值相同：________的物体其质量与体积的比值不同．物理学中将质量与体积的比值定义为________．
（3）本实验测量多组数据的目的，与以下哪个实验中多次测量的目的相同：_______（填字母代号）．
A．探究重力大小与质量的关系 B．用刻度尺测量物体的长度
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【题目】一个标有“220V 1000W”的快速电热水壶，要在标准大气压下将1kg温度为20℃的水烧开，水需要吸收的热量是_______3．36×105 J，若不计热损失，电热水壶正常工作时烧开这壶水需要的时间是_______s。【水的比热容为4．2×103J／（kg·℃）】
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【题目】某工地用燃气灶烧水，使50kg的水从20℃升高到70℃，消耗了0.5kg的煤气，已知水的比热容为4.2×103J/（kg℃），煤气的热值为4.2×107J/kg．求：
（1）0.5kg煤气完全燃烧放出的热量？
（2）水吸收的热量？
（3）燃气灶烧水的效率？
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【题目】小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（ ）
A. 甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力
B. 乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力
C. 丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力
D. 丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变
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【题目】声音的特性包括声音的__________、__________、___________。我们平时能分辨出每个同学的声音，是因为每个同学的声音的____________不同。
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