[题目]如图可以说明巨磁电阻GMR的特性．闭合开关S1.S2并使滑片P向左移动.观察到指示灯变亮.那么 A. 电磁铁左端为S极 B. 电磁铁的磁性减弱C. 巨磁电阻两端的电压变大 D. 巨磁电阻随磁场增强而变小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图可以说明巨磁电阻GMR的特性．闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动，观察到指示灯变亮，那么

A. 电磁铁左端为S极 B. 电磁铁的磁性减弱

C. 巨磁电阻两端的电压变大 D. 巨磁电阻随磁场增强而变小

【答案】D

【解析】

由安培定则知道，电磁铁的右端为N极、左端为S极，故A错误；由电路图知道，当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，接入电路中电阻变小，由I=U/R知道，电路中的电流变大，由于电磁铁磁性的强弱与线圈匝数和通过的电流有关，所以，在匝数不变时，通过的电流越大，磁性越强，所以此时电磁铁的磁性变强，故B错误；根据题意知道，指示灯变亮，则说明指示灯所在电路电流变大，即巨磁电阻的阻值变小，由串联电路的特点知道，此巨磁电阻两端的电压变小，故C错误；由于通电螺线管的磁性增强时，右边电路中的指示灯明显变亮，则说明右边电路的电流变大了，即巨磁电阻的电阻变小，说明巨磁电阻的阻值随磁场的增强而变小，故D正确，故选D。

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别用图中的甲、乙、丙所示。

次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	有用功W有用/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	总功W总/J	机械效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1	0.4	1.1	0.5	0.55	72.7%

(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越____。

(2)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验的多。动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功____(选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知,滑轮组的机械效率与____有关。

(3)综合上述结论:提高机械效率的方法有____有用功,_____额外功。(以上两空均选填“增大”或“减小”)

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图a、b、c所示，让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置．

（1）小球动能是由（填某种能量）转化来的．

（2）实验中通过反映小球动能的大小．

（3）比较两图进行的实验，可以探究小球

的动能与速度的关系．

（4）比较a、b两图进行的实验，可以得到小球

的动能随质量增大而．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小明用矿泉水瓶做了如下一些实验：

（1）如图a所示，他用水平力推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳的移动；他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的_______有关。

（2）如图b所示，瓶盖侧面有一条条竖纹，其主要作用是_____。

（3）如图c所示，平放在水平桌面上的矿泉水瓶，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，说明力可以改变物体的________，矿泉水瓶离开手后，会继续运一段距离，这是因为矿泉水瓶____________。

（4）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，然后马上盖上瓶盖，过一会看到瓶子变瘪了，如图d所示，验证的是____________的存在。

（5）他在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了三个小孔，观察到如图e所示的现象，验证的是同种液体___________，压强越大。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。

实验次数	钩码重（N）	钩码上升的高度（m）	绳端的拉力（N）	绳端移动的距离（m）	机械效率
1	4	0.1	2.7	0.2	74%
2	4	0.1	1.8	0.3	74%
3	8	0.1	3.1	0.3	86%
4	8	0.1	2.5	0.4	80%

（1）实验中应沿竖直方向___缓慢拉动弹簧测力计。

（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法_____（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到_________对滑轮组机械效率的影响。

（3）用乙图装置进行实验，得出表中第2次实验数据，请在乙图中画出绳子的绕线方式。

（_____）

（4）通过比较1、2两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与______无关。

（5）通过比较______两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。（填实验次数的序号）

（6）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：用不同滑轮组提升同一重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率________。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】斜面被广泛应用于日常生活中，如图（a）所示。某小组同学为了比较使用斜面提升物体拉力所做功W与不用斜面直接提升物体拉力所做功W2的关系，选取了倾角和斜坡长度相同但材料不同的斜面、重为2N的物块、测力计等器材进行实验，已知斜面粗糙程度甲＞乙＞丙。他们用平行于斜面的力将物块从底部匀速上拉至斜面顶端，如图（b）所示。通过计算得到了在不同斜面上拉力所做功W1分别如表所示。