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“探究物质质量与体积关系”实验和“测定铁块的密度”实验相比较:需要测量的物理量________(选填“相同”或“不同”),实验目的________(选填“相同”或“不同”).“探究物质质量与体积关系”实验中,在研究了水的质量与体积关系后,还需要用________进行多次实验,这样做是为________.

相同    不同    不同种类的物质    得到普遍性的科学结论
分析:(1)明确“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验的实验目的和实验需要测量的物理量,是解题的关键;
(2)①根据实验“探究物质的质量与体积的关系”的目的可知:需测量的物理量是:质量与体积;其中质量用天平测量,液体体积用量筒测量;
②为了探究规律应多测量几组实验数据,并且应测量不同种类的物质的质量与体积关系.
解答:(1)“探究物质质量与体积的关系”实验目的是:在物质一定时,探究物体的质量和体积的关系;需要测量物体的质量和体积;
“测定物质的密度”实验目的是:测量物体的密度;需要测量物体的质量和体积,根据密度公式求出物体的密度;
所以两个实验的实验目的不同,需要测量的物理量是相同的;
(2)为了研究质量与体积的关系是否与物质的种类有关,所以在研究了水的质量与体积关系后,还需要用其它液体进行多次实验,这样才能得到普遍性的规律.
故答案为:相同;不同;不同种类的物质;得到普遍性的科学结论.
点评:本题考查物质密度的探究过程,密度的特性是从实验得来的,因此还要求学生会设计实验、分析实验数据、得出实验结论.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?黄埔区二模)在“探究物质质量与体积的关系”实验中,用
托盘天平
托盘天平
来测量物体的质量,测量时应将
物体
物体
放在它的左盘内(选填“物体”或“砝码”).若某次测量时,砝码和游码的示数如图(a)所示,则物块的质量为
53.4
53.4
克;将物块放入盛有40厘米3水的量筒后,水面位置如图(b)所示,则物块的体积为
40
40
厘米3

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?宝山区一模)通过本学期的学习,我们做过探究性实验,例如A:“探究物质质量与体积的关系”;我们也做过测量性实验,例如B:“测定物质的密度”.请将A、B两个实验,进行比较,写出它们间的一个相同点和一个不同点,并具体说明.
例如:它们使用的测量工具相同,都是天平和量筒;
相同点:
它们利用工具所测的物理量相同,都是质量和体积
它们利用工具所测的物理量相同,都是质量和体积

不同点:A:
对所测数据的处理不同,在“探究物质质量与体积的关系”时,是分析质量变化的倍数与相应的体积变化的倍数间的关系
对所测数据的处理不同,在“探究物质质量与体积的关系”时,是分析质量变化的倍数与相应的体积变化的倍数间的关系

B:
在“测定物质的密度”时,主要是计算出质量与体积的比值
在“测定物质的密度”时,主要是计算出质量与体积的比值

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了“探究物质质量与体积的关系”,小王和小李同学分别进行实验:
(1)小王:探究液体质量与体积的关系,他选用的实验器材有:天平(带砝码)、量简、烧杯、水和
其它种类的液体
其它种类的液体
.实验中,为了得到比较完整的结论,要进行
多次
多次
测量(填“一次”或“多次”).
(2)小李同学探究固体质量与体积的关系,他选用的实验器材除天平(带砝码)、量筒、烧杯和水外,还选用了不同体积,不同质量的金属块若干.实验时,他分别测得不同金属块的体积和质量,并将相关数据记录在表中.
物质
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
体积/厘米3 5 15 30 10 20 20 10 20 30
质量/克 39 117 234 89 178 226 27 54 81
①分析上表的实验序号l、2与3或4与5或7、8与9的体积及质量变化的倍数关系,可归纳出的初步结论是:
同种物质,质量与体积成正比
同种物质,质量与体积成正比

⑦分析上表中实验序号
3、9或4与7或5、6、8
3、9或4与7或5、6、8
的关系.可归纳出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不同的.
③请进一步综合分析比较表中的效据,并归纳得出结论.
(a)
同种物质,质量与体积的比值是相同的
同种物质,质量与体积的比值是相同的

(b)
不种物质,质量与体积的比值是不同的
不种物质,质量与体积的比值是不同的

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?高安市一模)对比“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验,它们的不同之处是
实验目的
实验目的
(选填“实验仪器”、“实验目的”或“测量的物理量”)不同.
小宇想测一大块矿石的密度,于是他用工具截取了其体积的1/10,设计如下实验步骤,请帮他补充完整:
(1)用托盘天平测出小矿石的质量m,如图(a)所示,为
62g
62g

(2)在量筒中倒入适量的水,记下水的体积V0这“适量”是指
能浸没小石块但又不让水超过量筒的最大刻度
能浸没小石块但又不让水超过量筒的最大刻度

(3)用细线系好小矿石,将其浸没在量筒的水中,记下水面的刻度V1,由(b)可知,小矿石的体积为
20cm3
20cm3
,则该小矿石的密度为
3100
3100
kg/m3,整块大矿石的密度为
3.1
3.1
g/cm3
(4)若仍然使用这些器材,
不能
不能
(选填“能”或“不能”)直接测出这块大石块的密度,因为
大石块的体积超过了量筒的量程,无法直接测出石块的体积
大石块的体积超过了量筒的量程,无法直接测出石块的体积

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究物质质量与体积的关系”实验中,某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验,且甲、乙都是长方体形状.实验时,他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量,记录数据如表一、表二所示.
(1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
 

(2)分析比较实验序号
 
的数据及相关条件,可得出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不相同的.
表一 甲物质(固态)     
实验
序号
质量
(克)
体积
(厘米3
1 9 10
2 18 20
3 27 30
表二 乙物质(固态)
实验
序号
质量
(克)
体积
(厘米3
4   11 10
5 22 20
6 33 30

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