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20.小红和小清在探究“电流与电压和电阻的关系”实验
(1)小明探究“电流与电压的关系”,该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其作用主要是改变电阻两端的电压.
(2)实验中,所测的数据如表一所示,由表一数据可得:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.
表一:
R=10Ω电压U/V1.522.5
电流I/A0.150.20.25
表二:
U=2V电阻R/Ω51020
电流I/A0.40.20.1
(3)小强探究“电流与电阻的关系”,所测的数据如表二所示:
①请依据表格和电路图分析,将AB间电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关S进行实验时,应向右(选填“左”或“右”)移动滑动变阻器滑片P,使电压表的示数保持2V不变;
②由表二数据可得:在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
(4)综上所述,欧姆定律的表达式为:I=$\frac{U}{R}$.

分析 (1)在研究导体中的电流与电压的关系时,要保持导体的电阻不变,利用滑动变阻器来改变导体两端的电压.
(2)根据控制变量法的思想分析表中电压值和电流值的变化情况,从而得出电流随电压的变化关系.
(3)①在探究电流与电阻之间的关系时应控制电阻两端的电压不变,将AB间电阻由5Ω换成10Ω时电路中的总电阻变大,电路中的电流变小,滑动变阻器两端的电压变小,根据串联电路的电压特点可知定值电阻两端的电压变大,为保持定值电阻两端的电压不变,应减小电路中的电流,增大滑动变阻器接入电路的电阻.
②根据控制变量法的思想分析表中电阻值和电流值的变化情况,从而得出电流随电阻的变化关系.
(4)电阻一定,导体中的电流与导体两端的电压成正比;电压一定,导体中的电流与导体的电阻成反比.

解答 解:(1)该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其主要作用是改变电阻两端的电压.
(2)从表一数据可以看出,电阻一定值,电阻两端的电压增大为原来的几倍,通过电阻的电流也跟着增大为原来的几倍,故可得结论:电阻一定时,导体中的电流与其两端的电压成正比.
(3)①探究电流与电阻之间的关系时,应控制定值电阻两端的电压2V不变;将AB间电阻由5Ω换成10Ω时,电路中的电流变小,滑动变阻器两端的电压变大,电压表的示数变小,为保持定值电阻两端的电压不变,因减小电路中的电流,增大滑动变阻器接入电路的电阻,即滑片向右移动.
②由表二所示实验数据可知,在电压不变时,电流与电阻的乘积是定值,即电流与电阻成反比,由此可得:在电压一定时,电流与电阻成反比.
(4)综上所述,在电压不变时,电流与电阻的乘积是定值,即电流与电阻成反比,
由此可得:在电压一定时,电流与电阻成反比,欧姆定律的表达式为:I=$\frac{U}{R}$.
故答案为:(1)改变电阻两端的电压;(2)电阻;正;(3)①右;2;②电压;反;(4)I=$\frac{U}{R}$.

点评 解决本题的关键:一是知道滑动变阻器在本实验中的作用和使用,二是会根据控制变量法设计实验和分析实验数据得出结论.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小明用图(甲)所示的电路探究“电阻的电流跟两端电压的关系”

(1)请你在图甲中用一根导线(用笔画线代替)完成实验电路的连接(要求滑动变阻器滑片向右移动时,电流表示数增大).
(2)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出电阻R的不同电压下的电流值,如表所示.
U (V)1.01..52.12.53.3.5
I (A)0.10.150.20.26 0.35
①其中第5次实验电流表示数如图乙所示,其读数为0.3A.
②分析表中的数据得到:电阻一定时,电流随着电压的增大而增大.
(3)①为了准确的描述电流与电压的关系,请根据实验记录数据,采用“描点法”在如图丙所示的坐标系中,作出电阻的U-I图象.
②分析图象可知,电流与电压的关系是:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图所示的电路图.
电压(V)电阻(Ω)电流(A)
450.8
100.4
200.2
(1)实验过程中,冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压保持不变,然后再记录电流表的示数.
(2)上表是冬冬测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:当电压不变时,导体中的电流与它两端的电压成反比.
(3)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是③ (填序号).
①测量物体的长度;
②用伏安法测量定值电阻的阻值;
③探究重力大小与质量的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中,分成了两大组进行实验探究:

(1)甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路.
a.请你指出他们在电路连接上的三处错误:①电压表量程选大了,②电流表“+”“-”接线柱错了,③滑动变阻器同时接上面两个接线柱.
b.该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的,是灯泡,应换成定值电阻,理由是:灯泡电阻随温度变化而变化.
 接入的电阻 R1R2 R3 R4 
 电阻R/Ω 5Ω 1015 20 
 电流I/A 1.00 0.50  
(2)乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材:学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω),但是由于粗心少领了一只电压表,多领了一只电流表.同学们通过思考讨论设计出了如图2所示的电路图,并进行了实验(实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法).实验步骤如下:
a.先将各元件按电路图正确连接,接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω,调节滑动变阻器,读出电流表的示数记如表:
b.把定值电阻R2换成R3,调节滑动变阻器使电流表A1的示数保持1A不变,记下对应电流表A2的示数,填入表格中(请你帮他们完整这一步的操作);
c.再把R3换成R4,按上一步的操作进行调节,并记下对应电流表的示数,填入表格中;
d.分析数据得出结论:当电阻两端电压一定时,通过电阻的电流与电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示图象,根据图象,下列说法正确的是(  )
A.当在导体B的两端加上2V的电压时,通过导体B的电流为0.2A
B.将A、B两导体并联后接到电压为2V的电源上时,A消耗的电功率小于B消耗的电功率
C.导体A的电阻等于导体B的电阻
D.导体A的电阻为0.2Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在学习电学时,同学们可利用如图1所示的电路图,做如下实验(其中电阻R可选用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻).

(1)小明做“探究电流与电阻的关系”的实验.他先把10Ω的电阻连入电路,闭合开关,把电流表的读数填在表格中,然后把10Ω电阻分别换成20Ω、30Ω电阻,将相应的电流值记录到表格中.
电阻R/Ω102030
电流I/A0.30.20.15
小明这种做法的错误之处是没有控制定值电阻R两端的电压不变.
(2)小华做“伏安法”测电阻的实验.他根据电路图连接的电路如图2所示,图中尚有一根导线未连接,请用笔画线代替导线完成电路连接,要求滑片向B端滑动时电流表示数减小.根据小华记录的数据(如表)可知,他选用的定值电阻的阻值为10Ω.
实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A
 1 1.5 0.16
 2 2.5 0.25
 3 3.5 0.34
(3)小宇做“测量小灯泡额定功率”的实验.小宇用额定电压为“3V”的小灯泡代替电路图中的电阻R,连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图3所示,则小灯泡的额定功率为1.14W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘.实验时,在托盘中放入适量的砝码,使滑块做.回答下列问题:
(1)为了测量滑块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是④.(填选项前的编号)
①滑块的质量m1   ②砝码的总质量m2   ③托盘质量m3 ④托盘和砝码的总质量m4
(2)滑块的滑动摩擦力表达式为f=mg.(用已知或测量的物理量符号表示)
(3)该实验存在一些不足之处,请你写出其中的一点:难以控制滑块恰好做匀速直线运动.对此提出改进措施:滑块静止,让木板运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,当开关S闭合后,发现电灯L不亮,用测电笔测试a、d两点时,氖管发光,测试c点时不发光,则故障可能是灯泡L断路;测试a、b两点时,氖管发光,则故障可能是零线断了.

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同步练习册答案