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小明同学设计了一种可调节亮度的电路，当开关S拨向触点1时，灯泡正常发光，已知灯泡L的规格为“220 V　100 W”，电源电压为220 V．当开关S分别拨向触点1、2、3时，灯泡亮度随之发生变化，问：

(1)当开关S拨向触点2时，灯泡实际消耗的功率为81 W，则灯泡中的实际电流是多少？电阻R₁的阻值是多少？

(2)当开关S拨向触点3时，发现灯泡变得更暗，则电阻R₂和R₁的阻值哪个大？为什么？

(3)指出该同学设计的调光电路还存在什么缺陷？画出改进后的调光电路图．(应有解题过程)

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2007?宜宾）小明同学学习了家庭电路知识后，他研究了家中的照明灯具．他家中的灯具有两类，一类是日光灯，另一类是白炽灯．他查有关资料得知：日光灯的玻璃灯管实际上是一种低气压放电管，灯管两端装有电极（俗称灯丝），内壁涂有钨酸镁、硅酸锌等荧光物质．制造时抽去空气，充入少量水银和氩气．通电后，管内因水银蒸气放电而产生紫外线，紫外线激发荧光物质使其发出可见光，即“光致发光”．

吊臂前端起重质量（kg）	700
最大起重质量（kg）	3000
最大提升速度（m/s）	0.7
独立使用高度（m）	30.5
平衡块质量（kg）	6000
总功率（kW）	24

（1）“光致发光”中的第一个“光”指的是

紫外线

．
（2）下边是明亮程度相当的白炽灯和日光灯的对照表，请补充完整表格内容．

灯名称	发光原理	功率（w）	工作温度（℃）
白炽灯		150	2400
日光灯	光致发光	40	50

（3）从能量角度分析白炽灯发光效率不高的原因

能大部分转化为内能，少部分转化为光能

．
（4）他利用学到的知识设计了一种可调节灯光亮度的电路，如图所示，将此电路接入家庭电路中时，A接

火

线（选：“火”“零”）．他所用的电阻R₁阻值为200Ω，R₂的阻值为284Ω，当开关扳向触点1时，灯泡正常发光．已知灯泡的规格为“220V，100W”，电源电压为220伏，当开关S分别扳向触点1、2、3时灯泡的亮度随之发生变化．问：当开关S扳向哪个触点时，灯变得最暗，此时小灯泡实际消耗的电功率是多少？（设灯泡的电阻不随温度的改变而改变）

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学设计了一种可调节亮度的电路，当开关S拨向触点1时，灯泡正常发光，已知灯泡L的规格为“220V 100W”，电源电压为220V．当开关S分别拨向触点1、2、3时，灯泡亮度随之发生变化，问：
（1）当开关S拨向触点2时，灯泡实际消耗的功率为81W，则灯泡中的实际电流是多少？电阻R₁的阻值是多少？
（2）当开关S拨向触点3时，发现灯泡变得更暗，则电阻R₂和R₁的阻值哪个大？为什么？
（3）指出该同学设计的调光电路还存在什么缺陷？画出改进后的调光电路图．
（应有解题过程）

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

小明同学设计了一种可调节亮度的电路，当开关S拨向触点1时，灯泡正常发光，已知灯泡L的规格为“220V 100W”，电源电压为220V．当开关S分别拨向触点1、2、3时，灯泡亮度随之发生变化，问：
（1）当开关S拨向触点2时，灯泡实际消耗的功率为81W，则灯泡中的实际电流是多少？电阻R₁的阻值是多少？
（2）当开关S拨向触点3时，发现灯泡变得更暗，则电阻R₂和R₁的阻值哪个大？为什么？
（3）指出该同学设计的调光电路还存在什么缺陷？画出改进后的调光电路图．
（应有解题过程）

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省苏州市吴江市青云中学九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

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