【题目】晓彤、小雪同学在探究平面镜成像的特点时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛的虚像。
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(1)此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(图甲)。你分析出现这种情况的原因可能是:_____;
(2)解决上面的问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明_____;
(3)图乙是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置。请你帮他们写出怎么利用和处理这张“白纸”上的信息和得出的相应实验结论_____;
(4)请你帮助他们设计一个记录、分析实验数据、得出结论的表格_____。
【答案】玻璃板没有竖直放置 像和物大小相等 见解析
物距(cm) | |||
像距(cm) | |||
物距和像距的关系 | |||
像与物的大小关系 | |||
物像连线与镜面是否垂直 | |||
结论 | |||
【解析】
(1)[1]实验时玻璃板要竖直放置,即垂直于桌面,如果不竖直,不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合,就无法比较像与物的大小。
(2)[2]实验时用完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系。蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明像与物体的大小相等。
(3) [3]如乙图进行了三次实验后,要探究物像连线与镜面的关系、物像到平面镜的距离关系,所以连接像与物的对应点,观察连线是否与镜面所在的直线垂直,测量像与物的对应点对镜面的距离是否相等,比较得到结论:物像连线与镜面垂直,像和物到镜面的距离相等。
(4) [4]本实验的目的是探究物和像的大小关系,及物距和像距的大小关系,物和像的位置关系,故表格设计如下:
物距(cm) | |||
像距(cm) | |||
物距和像距的关系 | |||
像与物的大小关系 | |||
物像连线与镜面是否垂直 | |||
结论 | |||
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是一款PM2.5检测仪,其电路原理如图甲所示。
为“PM2.5传感器”,它的电阻值与空气中PM2.5浓度的关系图像如图乙所示,
为定值电阻,阻值为
,电源电压为8V,若空气中PM2.5的浓度达到
时,则判定为空气质量严重污染。以下说法正确的是( )
A.电流表的示数为0.08A时,判定被检测空气严重污染
B.当电流表示数变小时,电压表示数变大
C.被检测的空气PM2.5浓度越高,电流表示数越小
D.被检测的空气PM2.5浓度为
时,电压表的示数为5V
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在做“探究凸透镜成像规律”的实验中:
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(1)一束平行光通过凸透镜后在光屏上得到一个最小最亮的光点,如图甲所示,则凸透镜的焦距为_____cm。
(2)如图乙所示,烛焰恰好在光屏上成倒立、_____(选填“放大”“缩小”或“等大”)的实像,生活中的_____(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用了这样的成像原理。
(3)在(2)基础上将蜡烛远离凸透镜,则应将光屏_____(选填“远离”或“靠近”)凸透镜才能再次在光屏上成清晰的像。
(4)实验时,蜡烛燃烧而变短,光屏上的像将向_____(选填“上”或“下”)移动。
(5)实验中怎样操作,才能找到成清晰实像时光屏的准确位置:_____。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图探究“平面镜成像特点”实验中,将平薄玻璃板前的蜡烛A点燃,在板后放另一支相同的蜡烛B。则以下说法中错误的是( )
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A.实验中将两支蜡烛都点燃后,平面镜所成的像更明亮清晰
B.平薄玻璃板既能反射成像又能透过光,便于确定像的位置
C.选用两支完全相同的蜡烛可以探究像和物的大小关系
D.将B蜡烛换成光屏,在A侧正对玻璃板观察,发现光屏上出现烛焰清晰的像。该环节无法探究平面镜所成的像是虚像还是实像
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】将一个小物块完全放入容积为200mL的杯内,向杯中加入128g水或96g酒精都恰能将杯装满。小物块的体积为_____cm3,密度为_____kg/m3(ρ酒精=0.8g/cm3)
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【题目】如图所示是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的装置。
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(1)如图甲中在两个密闭容器中装有质量相等的空气,并各放置一根阻值不同的电阻丝,此装置可研究电流产生的热量与____________的关系;
(2)如图乙两密闭容器中的电阻丝阻值相等,在其中一容器外部并联一个阻值相同的电阻,若图乙中两U形管内液面上升高度相同,则故障可能是____________。排除故障后通电相同时间,发现左侧U形管内液面上升较高,这表明;在电阻和通电时间相同的情况下,通过导体的____________越大,产生的热量越多。
(3)为了使乙实验中两侧U形管液面高度差更明显,可将空气盒外电阻换成____________(选填“大于”或“小于”)5Ω的电阻。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是家用饮水机的工作原理电路,其中S是温度控制开关,当水温升高到一定温度时,饮水机从加热状态自动切换到保温状态,已知电阻R0=55Ω,R=2365Ω.
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(1)当开关S处于“2”挡时,通过电阻R和R0的电流强度各为多大?
(2)当开关S分别处于“1”挡和“2”挡时,饮水机的总功率各是多少?
(3)请判断当开关S处于“1”挡时,饮水机处于加热状态还是保温状态?简述理由。
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【题目】小明用如图所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点,实验数据记录如下表所示。
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时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | …… |
温度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | …… |
(1)从实验数据可以看出水的沸点是_______℃,说明当时的大气压_______(选填“高于”、“低于”或“等于”)标准大气压。
(2)图中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是____________。
(3)实验收集多组数据是为了______________(填序号)。
①得到普遍性结论 ②减小实验误差
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在研究“物体动能与质量和速度的关系”实验中,将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出一段距离。
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(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是___。
(2)从上表数据可以看出,实验中控制了___相同,从而探究动能与____的关系。
(3)第1次实验时若不考虑能量损失,钢球对木块最多可做___J的功;第3次实验时,木块被撞后滑出木板无法记录数据,需要重做第三次实验,甲同学建议换用同样较长的木板,乙同学建议换一个较大的木块,丙同学建议降低钢球下摆的高度,你认为应当采用___同学的建议。
(4)由上述实验数据和现象可得出结论:___。
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