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    【题目】如图所示，甲、乙两物体叠放在一起，处于静止状态，则下列说法正确的是

    A. 甲对乙的压力与乙对甲的支持力是一对平衡力

    B. 乙对甲的支持力与甲的重力是一对相互作用力

    C. 地对乙的支持力与乙的重力是一对平衡力

    D. 乙对地的压力和地对乙的支持力是一对相互作用力

    【答案】D

    【解析】

    A．甲对乙的压力与乙对甲的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但分别作用在两个物体上，是一对相互作用力。故A错误。

    B．乙对甲的支持力与甲的重力都作用在甲上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上是一对平衡力。故B错误。

    C．地对乙的支持力大小等于甲和乙的重力之和，所以地对乙的支持力与乙的重力大小不相等，不是一对平衡力。故C错误。

    D．乙对地的压力和地对乙的支持力大小都等于甲和乙的重力之和，方向相反、作用在同一直线上、分别作用在两个物体上，是一对相互作用力。故D正确。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小军同学从一楼跑到三楼，他想通过登楼梯来估测自己的功率。为此：

    （1）测量所需要的器材有____________________________________。

    （2）小军同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（_____）

    A．测出自己的体重

    B．测出楼梯的总长度

    C．测出一楼到三楼的竖直高度

    D．测出自己从一楼登上三楼所用的时间

    E．算出自己登楼梯的功率

    （3）下表是小军设计的实验记录表格，根据要记录的数据，请把表格补充完整________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红在洗苹果时逐渐向盆中加水，看到如图所示的情景:

    （1）比较甲乙两图可知:______图中苹果受到的浮力较大，从乙图可以判断苹果的密度______（选填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；

    （2）分析乙丙两图可知：浮力大小与容器中水的多少_______（选填“有关”或“无关”）；

    （3）小红又拿来一个装水的大量筒，水的体积为V，借助这个量筒测出了苹果的密度：

    ①在丙图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2。

    ②小红用针把苹果完全压入盛满水的盆中，水从盆中溢出后，再取出苹果，并继续将 量筒中的水倒入盆中，当盆中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V3o

    ③苹果密度的表达式：ρ=________。

    （4）如果把丙图中的水换成盐水，苹果静止时，露出液面的体积将_____（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组在“探究影响液体压强大小因素”实验时，设计了如下图所示的实验探究方案，图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3。

    （1）实验中液体内部压强的大小通过_______________ 反应出来。

    （2）实验中液体内部压强最小的是____________ 图。

    （3）比较图a和图d可以得出的结论是_____________________ 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学为探究浸在液体中的物体受到的浮力大小跟排开液体所受重力的关系。他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下。

    （1）A.用细线将被测物体挂在弹簧测力计下，测出物体的_____；

    B.将挂在弹簧测力计下的物体浸没在盛水的溢水杯中，让溢出的水全部流入小桶中，同时_____；

    C.将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；

    D.测出_____；

    E.记录、分析实验数据，得出实验结论；

    F.整理实验器材。

    （2）请根据小明的实验过程回答下面问题：

    ①指出上面实验操作中的一处错误：_____.

    ②如果用能够漂浮在水而的木块代替该物体做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是_____（填字母）。

    ③指出上面实验操作中不合理的一个步骤：_____（填字母）。

    ④请你写出此探究实验较合理的操作步骤：_____（填字母顺序）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“探究电流与电阻的关系”的实验中，轩轩连接了如图所示的电路，他先在电路的a、b间接入10Ω的电阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数，记录数据

    后，改用15Ω的电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（ ）

    A．观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据

    B．观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据

    C．观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据

    D．观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，正立时瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2；则p1_________p2，F1__________F2。（选填：“大于"、“小于”或“等于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小鹭想探究弹性势能的大小与哪些因素有关．她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验．如图所示，用物块将弹簧压缩到一定程度后释放，物块沿轨道向左滑行，最高可冲到光滑斜面虚框处．

    （1）实验时可通过观察同一滑块___________来判断弹性势能的大小．

    （2）比较如图（a）、（b）两个实验可以初步得出，弹簧的弹性形变越大，具有的弹性势能就___________．

    （3）若物块冲上斜面的最大高度ha=hc＜hb，弹性形变的大小la＜lb=lc，则物块达到最高处所具有的重力势能Ea、Eb、Ec的大小关系是___________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】工程队用如图所示的滑轮组打捞沉入湖底的石材，石材体积为0.05m3，重力为1900N，石材以0.1m/s的速度匀速上升30s后离开湖面并继续匀速上升，已知动滑轮的重力为100N，若忽略绳重与一切摩擦，不计水对石材的阻力，g＝10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3，求：

    （1）石材所在位置的湖水深度；

    （2）石材离开湖面后滑轮组的机械效率；

    （3）石材在湖面下匀速上升时拉力F的功率。

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