分析 (1)方法一:已知导火线的长度和燃烧速度,可以得到导火线燃烧所用时间;已知点火者奔跑的速度和安全距离,可以得到点火者跑到安全区所用时间.将导火线燃烧完需要的时间和点火者跑到安全区所用时间相比较就能得到答案;
(2)方法二、已知导火线的长度和燃烧速度,可以得到导火线燃烧所用时间;此时间也就是点燃者快跑的时间,已知点火者奔跑的时间和速度,可以得到跑出的距离,将此距离与安全距离相比较就能得到答案.
解答 解:方法一:导火线燃烧完所用时间:
t1=$\frac{L}{{v}_{1}}$=$\frac{96cm}{0.6cm/s}$=160s,
人跑到安全地区需用的时间:
t2=$\frac{s}{{v}_{2}}$=$\frac{500m}{5m/s}$=100s,
因为 t2<t1,
所以能跑到安全区.
方法二:t1=$\frac{L}{{v}_{1}}$=$\frac{96cm}{0.6cm/s}$=160s,
人在t1内能通过的路程s2=v2t1=5m/s×160s=800m>500m,
所以能跑到安全区.
答:导火线燃烧完之前人能到达安全区.
点评 本题属于方法开放性习题,解法有多种,但基本思路一致:确定两个物体运动过程中的不变量,据此相互联系,找出等量关系式进行求解.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 能使心脏振动的频率增大 | B. | 能使心脏跳动的频率减慢 | ||
| C. | 能改变心跳的音色,使声音好听些 | D. | 能减小声音传播过程中能量损失 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 装置图 | 如图甲是利用电流表测量电流的电路图 | ||||||
| 过程 | (1)电流表应串联(选填“串联”或“并联”)在被测电路中,若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的C点. (2)小雨在测量A处的电流时,发现电流表如图乙所示,原因是电流表正负接线柱接反了,在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为0.24A. (3)下表是小亮同学在实验中用两盏灯泡得出的实验结果:因此得出实轮结论.请指 出小亮的探究过程的不妥之处:没有换用不同规格的灯泡多测几次
| ||||||
| 结论 | (4)结论是:I=I1+I2(公式) | ||||||
| 问题讨论 | (5)小丽同学使用的小灯泡L1、L2铭牌分别为“3.8V 0.3A”、“1.5V 0.3A”,按甲图连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡L2强烈发光后很快就熄灭,而小灯泡L1的亮度不变,原因是L2两端电压过大而被烧坏. |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com