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    （2013?漳州）下列事例中，通过热传递改变物体内能的是（　　）
    分析：热传递是能的转移过程，即能量从高温物体向低温物体转移，在此过程中能的形式不发生变化；
    做功实质是能的转化过程，做功的过程中能量的形式改变了．
    解答：解：A、钻木取火是通过做功的方式改变物体的内能，不合题意；
    B、双手互搓发热是通过做功的方式改变物体的内能，不合题意；
    C、晒太阳取暖是通过热传递的方式改变物体的内能，符合题意；
    D、铁丝反复弯折后发热是通过做功的方式改变物体的内能，不合题意．
    故选C．
    点评：解决此类问题要结合改变物体内能的两种方式的区别来分析解答．同时还要知道，这两种方式在改变物体内能上是等效的．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?漳州）如图所示的四种现象中，不是由于光的直线传播而形成的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?漳州）风暴来临前，海边的渔民会发现，原来还在海边悠闲自得地悬浮的水母，纷纷远离海岸，潜入较深的海水中．当水母悬浮在水中时，它受到的浮力
    等于
    等于
    重力；水母下潜的过程中，受到的液体压强将
    增大（或变大）
    增大（或变大）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?漳州）敬明同学是班级的实验“小老师”，他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为4V．
    （1）他在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，他应将电流表的指针调到
    零刻度线
    零刻度线
    位置．
    （2）图乙是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将如图丙所示的实物电路连接完整．

    （3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图2所示，则此时通过小灯泡的电流是
    0.2
    0.2
    A，灯泡两端的电压是
    1.8
    1.8
    V．记录好数据后，为了测量小灯泡的额定功率，在移动滑动变阻器的滑片时，眼睛要注意观察
    电压表
    电压表
    表，直至其示数为
    2.5V
    2.5V
    ．
    （4）他完成实验后，在帮助其它实验小组的过程中，发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障．请你根据故障现象和检测结果，在下表的空格内写出发生故障的原因．
    故障现象 检测结果 发生故障的原因
    灯泡不亮，电压表示数较大，电流表几乎无示数． 取下灯泡，电压表和电流表的示数均不变．
    （5）他在参与某实验小组进行评估时，发现该实验小组的实验记录分析表如下：
    实验序号 小灯泡两端的电压U/V 通过灯的电流表I/A 小灯泡的电功率P/W 额定功率P/W
    1 2.0 0.24 0.48 P额=
    (0.48+0.70+0.96)
    3
    W    =0.71W
    2 2.5 0.28 0.70
    3 3.0 0.32 0.96
    你认为该小组的数据处理过程是否正确？答：
    不正确
    不正确
    ．
    理由是：
    不能把灯泡不同电压下实际功率的平均值作为灯泡额定功率
    不能把灯泡不同电压下实际功率的平均值作为灯泡额定功率
    ．

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