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    某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源为三节新干电池，使用的小灯泡额定电压为2.5伏。

    （1）电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，他们分析电路故障原因可能是（    ）

    A．小灯泡断路           B．小灯泡短路          C．滑动变阻器断路

    （2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为         V；

    （3）在（2）的基础上，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片P向    （选填“A”或“B”）端移动;

    （4）他们移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像，根据图像信息，可知小灯泡的额定功率是         W；

    （5）一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，电路其他部分不改变，他还可以完成的探究实验是（  ）

    A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系

    B．探究电流与电压的关系

    C．探究电流产生的热量与电阻的关系

     

    【答案】

    （1）B；（2）2.4；（3）B；（4）0.5；（5）B

    【解析】

    考点：测量小灯泡的电功率。

    分析：（1）由于故障的现象是小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，故电路中有电流，从而说明是小灯泡发生了短路，电压表间的电阻为0，故其两端电压为0；

    （2）通过读图乙中的数据可知，电压表的示数为2.4V，这个电压就是小灯泡的两端电压；

    （3）由于2.4V小于额定电压2.5V，故应该使它的两端电压增大，变阻器是的电压减小，故变阻器的电阻减小，滑片向B端移动；

    （4）通过图丙可知，当灯泡两端电压为额定电压2.5V时，额定电流为0.2A，故灯泡的额定电功率为P=UI=2.5V×0.2A=0.5W；

    （5）由于更换小灯泡为定值电阻，其阻值是不变的，故只能探究电流与电压的关系；A中的电流磁场的强弱没法体现，C中的电阻不变，故不能探究热量与电阻的关系，故选B。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?滨州）某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源为三节新干电池，使用的小灯泡额定电压为2.5伏．
    （1）电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，他们分析电路故障原因可能是
    B
    B

    A．小灯泡断路           B．小灯泡短路          C．滑动变阻器断路
    （2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为
    2.4
    2.4
    V；
    （3）在（2）的基础上，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片P向
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端移动；
    （4）他们移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象，根据图象信息，可知小灯泡的额定功率是
    0.5
    0.5
    W；
    （5）一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，电路其他部分不改变，他还可以完成的探究实验是
    B
    B

    A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系          
    B．探究电流与电压的关系
    C．探究电流产生的热量与电阻的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某物理兴趣小组在做测量小灯泡的电功率实验时，选取的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V．
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    （1）电路连接完成后，如图甲所示，闭合开关后他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显偏转，他们分析电路故障原因可能是
     
    ；（选填个“A”、“B”或“C”）
    A、小灯泡断路    B、小灯泡短路    C、滑动变阻器断路
    （2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为
     
    V；
    （3）移动滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，这时通过小灯泡的电流为
     
    A，小灯泡的额定功率为
     
    W．

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    科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（山东滨州卷）物理（带解析） 题型：实验题

    某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源为三节新干电池，使用的小灯泡额定电压为2.5伏。

    （1）电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，他们分析电路故障原因可能是（    ）
    A．小灯泡断路           B．小灯泡短路          C．滑动变阻器断路
    （2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为         V；
    （3）在（2）的基础上，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片P向    （选填“A”或“B”）端移动;
    （4）他们移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像，根据图像信息，可知小灯泡的额定功率是         W；
    （5）一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，电路其他部分不改变，他还可以完成的探究实验是（  ）
    A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
    B．探究电流与电压的关系
    C．探究电流产生的热量与电阻的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源为三节新干电池，使用的小灯泡额定电压为2.5伏．
    （1）电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的集团，他们分析电路故障原因可能是______
    A．小灯泡断路　　　　　 B．小灯泡短路　　　　　C．滑动变阻器断路
    （2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为______V；
    （3）在（2）的基础上，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动；
    （4）他们移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象，根据图象信息，可知小灯泡的额定功率是______W；
    （5）一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，电路其他部分不改变，他还可以完成的探究实验是______
    A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系　　　　　
    B．探究电流与电压的关系
    C．探究电流产生的热量与电阻的关系．

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