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    【题目】某校兴趣小组的同学探究“一段电路中电流与电阻的关系”设计了如图甲所示的电路图。

    实验序号

    电压/V

    电阻/Ω

    电流/A

    1

    2

    5

    0.4

    2

    2

    10

    _____

    3

    2

    15

    0.13

    4

    2

    20

    0.1

    （1）通过实验，该小组测得4组数据填入了表中，其中第2次实验时电流表指针位置如图乙所示，谙把电流表值填入表格中。

    （2）在此实验探究过程中当E、F两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是：_____

    A．闭合开关，读出电流表的示数

    B．闭合开关，将滑动变阻器的滑片向左移动

    C．改变电压表、电流表的量程

    D．闭合开关；将滑动变阻器的滑片向右移动

    （3）从该实验中你可以得出结论_____

    【答案】0.2 D 电压一定时，电流跟电阻成反比

    【解析】

    (1)由图乙知，电流表的量程为00.6A，分度值为0.02A，故示数为0.2A；

    (2)根据串分压的知识，当E. F两点间的电阻由5Ω更换为8Ω后，电压表的示数将变大，为使电压表的示数保持不变，应增大滑动变阻器的阻值，将滑片适当向右滑动，故选D；

    (3)由表中数据可知，电压不变，电阻增大为原来的几倍，电路中的电流变为原来的几分之一，可知当导体两端的电压一定时，导体中的电流与它的电阻成反比。

    练习册系列答案
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    （1）这时汽车牵引力做功的功率是多少？

    （2）该车加一满箱汽油，按照以上速度最多可以匀速直线行驶多远的路程？

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    （1）电阻R'的作用是_____。

    （2）已知电流增大时，电流表指针向右偏转，则油面_____（选“上升“或“下降“）。

    （3）当油面处在A处时，电流表示数为_____A。

    （4）当油量表指针指在刻度盘的中央时，定值电阻R'两端的电压为_____V．此时，R滑动变阻器滑片刚好也在中央，滑动变阻器R连入的阻值是_____Ω。

    （5）当油量用完，油面在B处时，电流表示数为_____A。

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    【题目】如图所示的电路中，开关S1、S2闭合，电流表A1的示数为0.5A，A2的示数为0.3A，电阻R2的阻值为10Ω。求

    （1）R1的电流

    （2）R2电压

    （3）R1的电阻

    （4）电源电压

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    【题目】某型号汽车质量为1.8t，在平直的公路上以80km/h的速度匀速行驶，汽车受到的阻力为总重的0.04倍，（已知汽油的热值为4.6×107J/kg，g取10N/kg，计算结果保留一位小数）求：

    （1）汽车匀速行驶100km所用的时间是多少？

    （2）汽车以80km/h的速度匀速行驶时，牵引力的功率是多少？

    （3）若汽车发动机的效率为30%，它匀速行驶100km消耗多少千克汽油？

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    【题目】（探究名称）探究并联电路中电流的关系。

    （提出问题）如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？

    （设计实验与进行实验）

    （1）将如图中元件按要求连接；（L1、L2并联，S控制整个电路，电流表测量L1的电流）

    （______）

    （2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；

    测量次数

    A处的电流IA

    B处的电流IB

    C处的电流IC

    1

    0.22

    0.12

    0.10

    2

    0.48

    0.22

    0.26

    3

    0.55

    0.30

    0.25

    （3）为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性，在不改变电源及电路连接的基础上，还应当换用不同规格的电灯重做上述实验；

    （4）整理器材。

    （分析与论证）

    （1）在接、拆电路时，开关必须______；

    （2）上面设计的表格中存在的不足之处是：______；

    （3）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，可以得出结论：______。

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    【题目】如图所示，重为12 N的物体A放在足够长的水平桌面上，通过轻质细绳与滑轮相连，不计绳与滑轮间的摩擦及动滑轮重。重为6N的物体B通过滑轮拉动物体A向右做匀速直线运动。一段时间后，物体B接触地面，则A继续向右运动的过程中，物体A受到的摩擦力为_______N，物体A的动能将_______（变大／不变／变小）。

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    【题目】干电池本身有一定的电阻，可以等效为一个没有电阻的理想干电池和一个定值电阻串联而成，如图甲所示。某校物理课外兴趣小组的同学想利用“伏安法测电阻”的方法对电源的内阻进行测量，他们设计了图乙所示的电路对一节旧干电池进行测量，闭合开关S，在滑动变阻器滑片P从B端滑到A端的过程中，电压表示数与电流表示数的对应关系图线如图丙所示。(图中电表均为理想电表)

    (1)请画出图乙对应的等效电路图。

    （_______）

    (2)请根据图丙的相关数据求出本节干电池的内阻r和电源电压U。_______

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    【题目】炎热的夏天，电风扇给我们带来了丝丝凉意．小林同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小，爱动脑筋的他思考：电风扇吹出的风的强度与哪些囚素有关呢？并对此提出了两个猜想：

    猜想一：电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关；

    猜想二：电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关．

    为验证上述猜想，小林同学设计了图甲装置：将纸板B固定在支架上（支架未画出），硬质纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处．纸板A和轻杆可绕转轴O来回自由摆动而不会与纸板B碰撞，且纸板A和纸板B两平面垂直．将电风扇放在纸板A左侧并正对纸板A．图中s是纸板A自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离；θ是电风扇吹动纸板A向右摆动稳定后轻杆与其自然下垂时（虚线）的夹角，θ越大，说明电风扇吹出风的强度越强．

    （1）实验时小林发现，用于实验的电风扇转速不能调，于是他先对猜想二进行了探究．保持电风扇的转速不变，移动电风扇，使s分别等于0．30m、0．50m、0．70m、0．90m，在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置a、b、c、d，如图乙所示（轻杆和纸板A未画出），分别连接Oa、Ob、Oc、Od，比较四次实验中θ的大小，可知猜想二是 ．（选填“正确的”或“错误的”）

    （2）为了探究猜想一，小林同学想通过在电风扇的电路中增加一个滑动变阻器与电风扇的电动机 ．（选填“串联”或“并联”）在探究猜想一时，除增加一个滑动变阻器外，其它器材仍与图甲相同．在探究过程中，还要保持 不变．

    （3）你认为电风扇吹出的风的强度还可能与 有关．（写出一个合理答案）

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