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    以下是小明和小杰写的一份探究报告．

    问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?

    猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和．　　　　　　　　　　　

    实验器材：两节干电池，2.5V小灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干．进行实验：

    （1）小明连好了实物电路，合上开关，电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因　　　　　　　 ；改进办法是　　　　　　　　　．

    （2）改进后小明测出了支路中的电流，准备拆除电路重新连接以便测干路电流，小杰只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在图21中用笔画线画出改动的导线(先在原导线上打“×”，再更改接法)．　　　　　

    （3）实验结束后小杰记录A、B、C各点的电流值如下表所示，得出了结论：

    （1）并联电路各支路电流相等;

    （2）干路中的电流等于各支路中的电流之和;

    请你对上述结论进行评价，写出两点评价意见：


    ①　　　　　　　　　　　　　 ;②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.

    （1）电流表正负接线柱接反了    将电流表正负接线柱对调或将电源正负极的连线对调    

    （2）略          

    （3）①选两个相同的小灯泡太特殊  ②只测量了一次，就得出结论，不具有普遍性。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    以下是小明和小杰写的一份探究报告问题：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？
    猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和
    设计实验：略
    进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示
    A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流Ic/A
    0.4 0.4 0.8
    结论：并联电路干路电流等于各支路中的电流之和．
    （1）小明的结论是
    正确
    正确
    （填“正确”或“不正确”）；
    （2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：
    以一组实验结果得出结论
    以一组实验结果得出结论
    ；
    （3）实验的改进方法：
    换用不同的灯泡或改变电源电压，得到多组实验值
    换用不同的灯泡或改变电源电压，得到多组实验值
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    以下是小明和小杰写的一份探究报告．
    问题：并联电路干路中的电流与各支路中的电流有什么关系？
    猜想：干路中的电流等于支路中的电流的倍数．
    设计实验：按照如图所示电路图连接电路．
    进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示．
    A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
    0.4 0.4 0.8
    分析和论证：并联电路干路中的电流与各支路中的电流的关系是：干路中的电流I干=nI支路（n为支路的条数），且各支路中的电流相等．
    评价：
    （1）他们的结论可信吗？
    不可信
    不可信
    ．
    （2）改进的做法是：
    换用不同规格的灯泡进行多次实验
    换用不同规格的灯泡进行多次实验
    ．
    （3）正确的结论应该是：
    并联电路中，干路电流等同于各支路电流之和
    并联电路中，干路电流等同于各支路电流之和
    ．
    （4）改进后小明和小杰再次做实验，在C点和B点的电流表示数如图甲和乙，则干路电流是
    1.2
    1.2
    A，A点的电流是
    0.96
    0.96
    A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    以下是小明和小杰写的一份探究报告．
    问题：并联电路干路中的电流与各支路中的电流有什么关系？
    猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和．
    设计实验：按照如图所示电路图连接电路．
    进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示．
    A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
    0.4 0.4 0.8
    分析和论证：并联电路干路中的电流与各支路中的电流的关系是：干路中的电流等于各支路中的电流之和，且各支路中的电流相等．
    评价：
    （1）他们的结论可信吗？
    不可信
    不可信
    ；
    （2）这个实验的不足之处是：
    只选择了一组规格相同的灯泡，只根据一次测量的数据得出的数据不具有普遍性
    只选择了一组规格相同的灯泡，只根据一次测量的数据得出的数据不具有普遍性
    ；
    （3）请提出改进的建议：
    ①换用不同阻值的灯泡进行实验；②进行多次实验，收集更多的实验数据，然后分析数据，得出结论
    ①换用不同阻值的灯泡进行实验；②进行多次实验，收集更多的实验数据，然后分析数据，得出结论
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    以下是小明和小杰写的一份探究报告．
    问题：并联电路干路中的电流与各支路中的电流有什么关系？
    猜想：干路中的电流等于支路中的电流的倍数．
    设计实验：按照如图所示电路图连接电路．
    进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示．
    A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A
    0.40.40.8
    分析和论证：并联电路干路中的电流与各支路中的电流的关系是：干路中的电流I干=nI支路（n为支路的条数），且各支路中的电流相等．
    评价：
    （1）他们的结论可信吗？______．
    （2）改进的做法是：______．
    （3）正确的结论应该是：______．
    （4）改进后小明和小杰再次做实验，在C点和B点的电流表示数如图甲和乙，则干路电流是______A，A点的电流是______A．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年湖北省武汉市东西湖区北大附中八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    以下是小明和小杰写的一份探究报告．
    问题：并联电路干路中的电流与各支路中的电流有什么关系？
    猜想：干路中的电流等于支路中的电流的倍数．
    设计实验：按照如图所示电路图连接电路．
    进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示．
    A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A
    0.40.40.8
    分析和论证：并联电路干路中的电流与各支路中的电流的关系是：干路中的电流I干=nI支路（n为支路的条数），且各支路中的电流相等．
    评价：
    （1）他们的结论可信吗？______．
    （2）改进的做法是：______．
    （3）正确的结论应该是：______．
    （4）改进后小明和小杰再次做实验，在C点和B点的电流表示数如图甲和乙，则干路电流是______A，A点的电流是______A．


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