练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    （1）某同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁，接通电源后，二者吸附大头针的实验现象如图1所示，这两个电磁铁是串联，这样连接的目的是
    使流过两个电磁铁的电流相等
    使流过两个电磁铁的电流相等
    ；根据图示的实验现象，可以得出的实验结论是
    电流一定时，通电螺线管的匝数越多，磁性越强
    电流一定时，通电螺线管的匝数越多，磁性越强
    ；
    （2）如图2所示是某同学连接的电铃电路．当开关闭合后，电路被接通，电磁铁具有磁性，衔铁被吸引，使小锤敲击铃碗发出声音，同时衔铁与螺钉脱离接触，电路
    断开
    断开
    ，电磁铁
    失去磁性
    失去磁性
    ，小锤在弹簧片的作用下又恢复到使电路接通的状态；
    （3）电动机是利用
    通电线圈
    通电线圈
    在磁场中要受到力而转动的原理制成的，将小电动机与小灯泡按如图3所示的电路连接，在小电动机转轴上绕线，然后用力拉线，使电动机转动，在电动机转动过程中，小灯泡发光，这一现象叫做
    电磁感应
    电磁感应
    现象．
    分析：（1）串联电路中电流处处相等．
    电磁铁磁性强弱跟电流大小和线圈匝数有关，在电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强；在线圈匝数一定时，电流越大，磁性越强．
    （2）电磁铁磁性的有无可以由电流的通断来控制．
    （3）电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动的原理工作的．
    闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象．
    解答：解：（1）两个电磁铁是串联，使流过两个电磁铁的电流相等，控制电流相等，探究磁性跟线圈匝数的关系．
    如图，线圈匝数越多，电磁铁吸引大头针越多，磁性越强，所以在电流一定时，线圈匝数越多，磁场越强．
    （2）当开关闭合后，电路被接通，电磁铁具有磁性，衔铁被吸引，使小锤敲击铃碗发出声音，同时衔铁与螺钉脱离接触，电路断开，电磁铁失去磁性．
    （3）电动机是利用通电线圈在磁场中要受到力而转动的原理制成的．
    在小电动机转轴上绕线，然后用力拉线，使电动机转动，线圈切割磁感线运动，导体中有电流，电流通过小灯泡，小灯泡发光．电动机中的电流是感应电流，这种现象是电磁感应现象．
    故答案为：（1）使流过两个电磁铁的电流相等；电流相等时，通电螺线管的匝数越多，磁性越强；（2）断开；失去磁性；（3）通电线圈；电磁感应．
    点评：（1）图3中电动机此时相当于发电机，灯泡中是通入感应电流，灯泡发光．
    （2）掌握电磁铁磁性强弱的影响因素，利用控制变量法探究电磁铁磁性强弱和影响因素之间的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图甲所示是探究小灯泡电阻时连接的实验电路图，选用的小灯泡的额定电压为2.5V．
    （1）某同学连接的电路如图所示，请指出其中的两处错误或不妥：
    ①
    电流表正负接线柱接反
    电流表正负接线柱接反
    ；
    ②
    滑动变阻器的接线柱接错
    滑动变阻器的接线柱接错
    ．
    （2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是
    滑动变阻器的滑片没有位于最大阻值处
    滑动变阻器的滑片没有位于最大阻值处
    ．
    （3）某同学在实验过程中，在电流表、电压表均有示数的情况下，将小灯泡从灯座中取走，则此时电压表
    有
    有
    示数（选填“有”或“没有”）．
    （4）该同学将测得的数据及计算结果填在下面的表格中：
           实验次数
    物理量    		 1 2 3 4
    电压U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
    电流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
    电阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
    小灯泡正常发光时的电阻为
    8.3
    8.3
    Ω（保留一位小数）．
    （5）分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明
    导线电阻与温度有关（或温度越高，电阻越大）
    导线电阻与温度有关（或温度越高，电阻越大）
    ．这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝
    容易
    容易
    烧断（选填“容易”或“不容易”）．
    （6）小明还想测出一段电炉丝的电阻值，可是在连接电路时发现电流表已被烧坏；请你利用现有器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值为20Ω的滑动变阻器、开关各一个，导线若干），帮助小明设计一个不移动电压表就能测出这段电炉丝阻值的电路．把你设计的实验电路图画在虚线框内（电炉丝的符号为“”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学为了探究物体温度升高时吸收的热量跟哪些因素有关，做了如下的实验：用四个烧杯，用相同的电加热器给四个烧杯同时加热，得到的数据记录在下表中，请根据有关数据回答下面的问题；
    物质 烧杯编号 质量（Kg） 升高的度数（℃） 加热时间（min）
    水 1 2 10 10
    2 1 10 20
    煤油 3 2 10 5
    4 2 20 10
    （1）在此试验中，用加热时间的长短表示
    液体吸收热量的多少
    液体吸收热量的多少
    ．
    （2）分析1、2烧杯的实验数据，可归纳得出的结论是：
    质量不同的同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多；
    质量不同的同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多；

    （3）分析
    1、3
    1、3
    烧杯的两组
    实验数据，可归纳得出的结论是：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同．
    （4）分析1烧杯的实验数据，若此电加热的效率为70%，则其功率为
    200
    200
    W．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?贵港）某同学为了探究节能问题，分别用电磁炉和煤气炉（使用煤气）给质量为2.5kg的水加热，实验数据如下表．
    （煤气的热值是4.0×107J/m3，水的比热容为4.2×103J/（kg?℃）
    气、电能耗对比 气、电能耗对比
    加热前 加热后
    电磁炉 煤气炉 电磁炉 煤气炉
    水的温度 15℃ 15℃ 95℃ 95℃
    电或煤气的用量 0.00J 0.00m3 9.20×105J 4.00×10-2m3
    （1）水吸收的热量是多少焦？
    （2）电磁炉和煤气炉的效率分别是多少？（效率是指有效利用的能量与炉具消耗的总能量的比值）
    （3）本实验中，电磁炉和煤气炉相比，哪一个更节能？为什么？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图1所示的电路．
    实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝电阻的大小．现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：
    编号 材料 长度（m） 横截面积（mm2）
    A 镍铬合金 0.3 0.5
    B 镍铬合金 0.6 0.5
    C 镍铬合金 0.3 1.0
    D 康铜丝 0.3 0.5
    E 康铜丝 0.3 1.0
    F 康铜丝 0.8 0.8
    ①在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为
    A、B
    A、B
    两根金属丝对应接入电路1和2的位置，当发现电压表示数U1：U2接近
    1：2
    1：2
    时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．
    ②在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与
    横截面积
    横截面积
    之间的定量关系．
    （2）为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图2（甲、乙）所示的两个方案．
    ①这两个方案的共同点是：通过观察
    温度计示数的变化
    温度计示数的变化
    知道电热的多少．
    ②甲方案探究的问题是：
    电热与导体电阻的关系
    电热与导体电阻的关系
    ．
    ③乙方案探究的问题是：
    电功与电流的关系
    电功与电流的关系
    ．
    （3）用如图3所示的电路来测量未知电阻RX的阻值，R0阻值已知．请将实验过程补充完整：
    a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；
    b．闭合开关，
    移动滑片到适当位置，读出电压表V1、V2的示数U1、U2
    移动滑片到适当位置，读出电压表V1、V2的示数U1、U2
    ；
    c．断开开关，整理器材．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2012届江苏省无锡市锡山区初三第一学期期末考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    （9分）如图甲所示是探究小灯泡电阻时连接的实验电路图，选用的小灯泡的额定电压为2.5V。

    （1）某同学连接的电路如图所示，请指出其中的两处错误或不妥：
    ①_________________________________；
    ②_________________________________。
    （2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是____________________________。
    （3）某同学在实验过程中，在电流表、电压表均有示数的情况下，将小灯泡从灯座中取走，则此时电压表    示数（选填“有”或“没有”）。
    （4）该同学将测得的数据及计算结果填在下面的表格中：

          实验次数
    物理量
    		1
    		2
    		3
    		4
    电压U/V
    		2.5
    		2.0
    		1.5
    		1.0
    电流I/A
    		0.30
    		0.26
    		0.22
    		0.20
    电阻R/Ω
    		 
    		7.7
    		6.8
    		5.0
     小灯泡正常发光时的电阻为_____________Ω(保留一位小数)。
    (5)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明_________________________。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝____________烧断(选填“容易”或“不容易”)。
    (6)小明还想测出一段电炉丝的电阻值，可是在连接电路时发现电流表已被烧坏；请你利用现有器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值为20Ω的滑动变阻器、开关各一个，导线若干)，帮助小明设计一个不移动电压表就能测出这段电炉丝阻值的电路。把你设计的实验电路图画在虚线框内(电炉丝的符号为“”)。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案