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    下面图1是“观察水的沸腾”的实验装置图

    （1）实验中观察到，水在沸腾时产生大量气泡，这是　  　（填物态变化名称）现象，小红同学为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏　 　 （选填“低”或“高”）．

    （2）水沸腾时温度计示数如图2所示，为　 　℃，说明此时气压　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．

    （3）如图3是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是　丙　图，分析该图象，可知水沸腾的特点是　      　．

    （4）从开始对水加热到水沸腾，小红所用的时间过长，请你帮她提出两条合理的改进方案　      　；　    　．

     

    【答案】

    （1）汽化；低；（2）98；小于；（3）丙；不断吸热，温度不变；（4）提高水的初温；减少水的质量．

    【解析】

    试题分析：（1）蒸发和沸腾都属于汽化现象，在读数时，温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，否则温度计的示数会发生变化．

    （2）在进行温度计的读数时，要认清温度计的分度值，然后根据液柱指示位置进行读数；要知道液体的沸点和气压的关系，液体的沸点随气压的增大而升高．

    （3）要判断出正确的水沸腾图象，要明确以下几点：①水的沸点是100℃（标准大气压下）；②在水沸腾时，温度不再变化，但是仍需吸热；

    （4）加热时间过长的原因可能有很多，可从实际出发进行改进．

    解：（1）实验中观察到，水在沸腾时产生大量气泡，这是汽化现象；由于外界温度低于水的沸点，所以将温度计从沸水中拿出来后，温度计的示数会下降，因此测量值小于真实值．

    （2）图示温度计的分度值是1℃，液柱指在90℃上面第8个小格上，因此温度计示数为90℃+1℃×8=98℃；气压越低，液体的沸点越低．水的沸点是98℃，所以气压小于标准大气压．

    （3）由分析可知：水的沸点是100℃（标准大气压下）；在水的沸腾过程中，水的温度不会再上升，显然甲、乙不符合上述要求，正确的是丙图；分析该图象，由此可知液体沸腾温度的特点是：吸收热量，温度不变．

    （4）要想缩短水的加热时间，可以从以下方面考虑，如：提高水的初温、减少水的质量、给烧杯加上盖子等．

    故答案为：（1）汽化；低；（2）98；小于；（3）丙；不断吸热，温度不变；（4）提高水的初温；减少水的质量．

    考点：探究水的沸腾实验．

    点评：本题考查了液体沸点跟气压的关系，液体沸腾的特点，液体的沸点，实验过程中加热时间太长的原因，物态变化等，考查的内容很多，容量很大．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图1是探究物体的动能与速度和质量关系的示意图．某小组的探究记录如下表．
    次数 小球质量
    m/g    		 小球起始高度
    h/cm    		 小盒移动距离
    s/cm
    1 100 10 S1
    2 100 20 S2＞S1
    3 100 30 S3＞S2
    4 200 20 S4＞S2
    5 300 20 S5＞S4
    实验中，小球动能的大小是通过观察比较小盒子移动
    距离
    距离
    的大小反映出来的．小球从位置A由静止滚下到位置B的过程中，小球的
    重力势
    重力势
    能减小，小球的
    动
    动
    能增大．分析表中记录
    2
    2
    、4和5可看出，小球的动能与小球的质量有关，质量越大动能越大．

    （2）小红要做“探究浮力大小”的实验，她的实验操作步骤如图2所示，实验过程如下．
    第一步：用细线将铁块挂在弹簧测力计下，测出铁块的重力；
    第二步：将水倒入溢水杯中（如图2中的B图）；
    第三步：将挂在弹簧测力计下的铁块浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时
    读出弹簧测力计的示数
    读出弹簧测力计的示数
    ；
    第四步：将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；
    第五步：记录、分析实验数据，得出实验结论；
    第六步：整理实验器材．
    请根据小红的实验过程回答下面问题：
    ①指出小红在实验操作中漏掉的一个步骤：
    测量空桶的重力
    测量空桶的重力
    ．
    ②指出上面实验操作中的一处错误：
    在B步骤中，水面没有达到溢水口（或水没有注满）
    在B步骤中，水面没有达到溢水口（或水没有注满）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面图1是“观察水的沸腾”的实验装置图
    （1）实验中观察到，水在沸腾时产生大量气泡，这是
    汽化
    汽化
    （填物态变化名称）现象，小红同学为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏
    低
    低
     （选填“低”或“高”）．
    （2）水沸腾时温度计示数如图2所示，为
    98
    98
    ℃，说明此时气压
    小于
    小于
    （选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．
    （3）如图3是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是
    丙
    丙
    图，分析该图象，可知水沸腾的特点是
    不断吸热，温度不变
    不断吸热，温度不变
    ．
    （4）从开始对水加热到水沸腾，小红所用的时间过长，请你帮她提出两条合理的改进方案
    提高水的初温
    提高水的初温
    ；
    减少水的质量
    减少水的质量
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年辽宁营口大石桥市水源二中八年级（上）期中物理试卷（带解析） 题型：实验题

    下面图1是“观察水的沸腾”的实验装置图
    （1）实验中观察到，水在沸腾时产生大量气泡，这是　  　（填物态变化名称）现象，小红同学为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏　 　 （选填“低”或“高”）．
    （2）水沸腾时温度计示数如图2所示，为　 　℃，说明此时气压　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．
    （3）如图3是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是　丙　图，分析该图象，可知水沸腾的特点是　      　．
    （4）从开始对水加热到水沸腾，小红所用的时间过长，请你帮她提出两条合理的改进方案　      　；　    　．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年辽宁省营口市大石桥市水源二中八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    下面图1是“观察水的沸腾”的实验装置图
    （1）实验中观察到，水在沸腾时产生大量气泡，这是______（填物态变化名称）现象，小红同学为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏______ （选填“低”或“高”）．
    （2）水沸腾时温度计示数如图2所示，为______℃，说明此时气压______（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．
    （3）如图3是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是______图，分析该图象，可知水沸腾的特点是______．
    （4）从开始对水加热到水沸腾，小红所用的时间过长，请你帮她提出两条合理的改进方案______；______．

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