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如图所示,物体A和木板B的重分别为450N、50N,底面积分别为0.2m2、0.3m2,物体A放在物体B上,力F作用在物体B上,在80N的力F的作用下,物体A、B一起沿直线匀速移动了5米.则物体A受到的摩擦力为    N,A对B的压强为    Pa,力F做的功是    J;以B为参照物,A是    (填“运动”或“静止”)的.
【答案】分析:(1)摩擦力的概念是:两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力;若两物体没有发生相对运动,或没有相对运动的趋势,则它们之间没有摩擦力;
(2)根据压强公式P=,代入题目中的信息,可求出压强;
(3)根据做功的公式W=Fs,代入题目中的信息,可求出功的大小;
(4)物体相当于参照物,位置没有发生变化,则说明物体是静止的.
解答:解:(1)物体A、B一起沿直线匀速运动,它们之间没有相对运动趋势;故接触面之间没有摩擦力;
(2)A对B的压力位F=GA=450N;受力面积为SA=0.2m2;故A对B的压强为:P===2250Pa;
(3)力F做的功为W=Fs=80N×5m=400N;
(4)以B为参照物,A相当于B的位置没有变化,故A是静止的;
故答案为:(1)0;(2)2250;(3)400;(4)静止.
点评:此题是一道力学综合题,考查知识面广;运用产生摩擦力的条件、计算压强的方法、计算功的方法、参照物的知识;可做出解答.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?普陀区二模)小李乘坐飞机时观察到飞机机翼都是上凸下平的形状,同时还发现飞机必须经历一段加速之后才能起飞,为此他决定探究“风”对上凸下平物体的作用力.他将制作的上凸下平的木模放在台秤上,如图(a)所示,并在模型的正前方用电扇以不同的风速(vc>vb)迎面吹风,如图(b)、(c)所示.请仔细观察图9中的操作过程和测量结果,然后归纳得出初步结论.

①分析比较图(a)和(b)或(a)和(c)可得:
“风”对上凸下平物体有向上的作用力
“风”对上凸下平物体有向上的作用力

②分析比较图(b)和(c)可得:
相同的上凸下平的模型,正前方吹风的风速越大,受到向上的作用力越大
相同的上凸下平的模型,正前方吹风的风速越大,受到向上的作用力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?通辽模拟)(1)如图1所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作,根据此图请你回答下列问题:
分析比较图①②③,说明物体所受浮力的大小与
物体排开液体的体积
物体排开液体的体积
有关;在图③与图④中保持了
物体排开液体的体积
物体排开液体的体积
不变,这种研究问题的方法叫做
控制变量法
控制变量法

(2)如图2所示,弹簧测力计的量程是0~5N,木块重约7N,滑轮重为1N、铁架台、刻度尺、足够大的量杯、足量的水和细棉线(自重不计),图中每种器材各有一件. 请你利用图中的一些器材,设计一个测量木块所受重力的实验方案:
①写出选用器材的名称:
弹簧测力计、轻质滑轮、铁架台、细棉线、木块
弹簧测力计、轻质滑轮、铁架台、细棉线、木块

②写出主要测量实验步骤,并用字母表示所测的物理量:
a、将木块挂在动滑轮挂钩上,细棉线一端固定在铁架台上,另一端固定在弹簧测力计上;即
在铁架台上用细线和滑轮组成一个动滑轮;
b、保持弹簧测力计在竖直方向静止;
c、读出弹簧测力计的示数为F;
d、计算木块受到的重力:弹簧测力计通过动滑轮拉木块,则2F=G+G滑轮
木块重力为G=2F-G滑轮=2F-1N;
a、将木块挂在动滑轮挂钩上,细棉线一端固定在铁架台上,另一端固定在弹簧测力计上;即
在铁架台上用细线和滑轮组成一个动滑轮;
b、保持弹簧测力计在竖直方向静止;
c、读出弹簧测力计的示数为F;
d、计算木块受到的重力:弹簧测力计通过动滑轮拉木块,则2F=G+G滑轮
木块重力为G=2F-G滑轮=2F-1N;

③木块重力的表达式:
G=2F-1N
G=2F-1N

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科目:初中物理 来源: 题型:

用薄塑料片在木梳子的齿上划,探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系.
探究1:如图A所示,用薄塑料片在木梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些.
探究2:如图B所示,用薄塑料片分别在甲、乙两把木梳子的齿上用同样的速度划一次.
(1)比较你在探究活动1中听到的两次声音,可以得到的结论是:划的越快,音调越

(2)比较你在探究活动2中听到的两次声音,可以得到的结论是:梳齿越密,音调越

(3)综合分析探究活动1和探究活动2,可以得到的结论是:物体振动越快,频率越
,音调越

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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 人教课标版中考 2009-2010学年 第27-38期 总第183期 人教课标版 题型:058

如图所示是小明同学在学习了声学知识后制作的一个小竹笛,他用此装置来探究笛子发出的声音的音调高低与哪些因素有关.当他在竹笛管开口处①向管内吹气时,竹笛就发出美妙的笛声.

(1)吹奏竹笛时,振动发声的物体是________.

(2)当他推拉铁丝环⑥时,竹笛中的________到木劈④的距离发生改变.用相同大小的力从竹管开口处吹气时,发现竹笛发出的声音的音调发生了改变.通过查阅资料,小刚知道,在相同条件下,空气柱越长,发声的音调越低.由此可知,当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是________,音调最低的位置是________.

(3)他仔细思考和观察周围生活中的乐器,发现________、________等乐器也是根据此原理发声的.

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