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由生活经验知道,在马路上骑自行车时,速度越大,感觉空气的阻力越大,小明同学根据这个经验提出了一个问题:空气阻力与速度有什么关系?
针对这个问题,他提出了如下猜想:
(1)也许空气阻力大小与速度大小成正比;
(2)也许空气阻力大小与速度平方成正比.
究竟哪一个猜想正确呢?他设计后进行实验,并获得如下数据:
                                    同一个物体
速度 1.0m/s 2.0m/s 3.0m/s 4.0m/s
空气阻力 5.0N 20N 45N 80N
小明对上述数据进行了归纳分析,得出初步结论,并验证了自己其中一种猜想是正确的.根据你刚才的阅读,请回答:
(1)小明得出的结论是______.
(2)回忆一下骑自行车减小阻力的场景,提出空气阻力还可能与什么有关?
答:______
(3)小明是按照怎样的思维程序进行探究活动的?
答:______、→______、→______、→______.
(1)由表中实验数据可知,物体受到的空气阻力与对应的速度之比不相等,即:空气阻力与速度不成正比;
根据物体的速度,求出速度的平方后发现:物体受到的空气阻力与对应速度的比值相等,都是5,即:物体受到的空气阻力与物体的速度平方成正比;因此得出的结论是:对同一物体,空气阻力大小与速度平方成正比.
(2)骑自行车受到较大空气阻力时,常常弯腰躬身,减小迎风面积从而减小空气阻力,由此可见:空气阻力可能与物体与空气的接触面积有关.
(3)由题意可知,小明的思维程序是:发现问题→提出猜想→设计实验→分析归纳,得出结论.
故答案为:(1)对同一物体,空气阻力大小与速度平方成正比;
(2)空气阻力可能与物体与空气的接触面积有关;
(3)发现问题→提出猜想→设计实验→分析归纳,得出结论.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

由生活经验知道,在马路上骑自行车时,速度越大,感觉空气的阻力越大,小明同学根据这个经验提出了一个问题:空气阻力与速度有什么关系?
针对这个问题,他提出了如下猜想:
(1)也许空气阻力大小与速度大小成正比;
(2)也许空气阻力大小与速度平方成正比.
究竟哪一个猜想正确呢?他设计后进行实验,并获得如下数据:
                                    同一个物体
速度 1.0m/s 2.0m/s 3.0m/s 4.0m/s
空气阻力 5.0N 20N 45N 80N
小明对上述数据进行了归纳分析,得出初步结论,并验证了自己其中一种猜想是正确的.根据你刚才的阅读,请回答:
(1)小明得出的结论是
对同一物体,空气阻力大小与速度平方成正比
对同一物体,空气阻力大小与速度平方成正比

(2)回忆一下骑自行车减小阻力的场景,提出空气阻力还可能与什么有关?
答:
空气阻力可能与物体与空气的接触面积有关
空气阻力可能与物体与空气的接触面积有关

(3)小明是按照怎样的思维程序进行探究活动的?
答:
发现问题
发现问题
、→
提出猜想
提出猜想
、→
设计实验
设计实验
、→
分析归纳,得出结论
分析归纳,得出结论

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科目:初中物理 来源: 题型:

探究题:由生活经验知道,在马路上骑自行车时,速度越大,感觉空气的阻力越大,小明同学根据这个经验提出了一个问题:空气阻力与速度有什么关系?
针对这个问题,他提出了如下猜想:
(1)也许空气阻力大小与速度大小成正比,
(2)也许空气阻力大小与速度平方成正比.
究竟哪一个猜想正确呢?他设计后进行实验,并获得如下数据:
同一个物体
速度 1.0m/s 2.0m/s 3.0m/s 4.0m/s
空气阻力 5.0N 20N 45N 80N
小明对上述数据进行了归纳分析,得出初步结论,并验证了自己其中一种猜想是正确的.根据你刚才的阅读,请回答:
(1)小明得出的结论是
空气阻力大小与速度平方成正比
空气阻力大小与速度平方成正比

(2)回忆一下骑自行车减小阻力的场景,提出空气阻力还可能与什么有关?
与迎风面积的大小有关
与迎风面积的大小有关

(3)小明是按照怎样的思维程序进行探究活动的?
答:
提出问题
提出问题
猜想和假设
猜想和假设
设计实验
设计实验
、纳得出结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是研究“阻力对物体运动的影响”的实验:
(1)这个实验中相同的条件是:
同一小车、同一斜面、同一高度
同一小车、同一斜面、同一高度
,保证这些相同条件的目的是使小车在水平面上开始运动时的
速度
速度
相同.
(2)不同条件是:
水平面的粗糙程度
水平面的粗糙程度
,这些不同条件的目的是使小车在水平面上运动时
摩擦力(阻力)
摩擦力(阻力)
不同.由生活经验知:在物体相同时,接触面越粗糙,阻力越
(选填:“大”、“相同”或“小”).
(3)由实验现象可以得出结论:表面越平滑,小车运动的距离越远,这说明
小车速度减小的越慢
小车速度减小的越慢

(4)推理得出:如果运动物体
不受力的作用,将保持匀速直线运动状态
不受力的作用,将保持匀速直线运动状态

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年四川省眉山市仁寿县联谊学校九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

由生活经验知道,在马路上骑自行车时,速度越大,感觉空气的阻力越大,小明同学根据这个经验提出了一个问题:空气阻力与速度有什么关系?
针对这个问题,他提出了如下猜想:
(1)也许空气阻力大小与速度大小成正比;
(2)也许空气阻力大小与速度平方成正比.
究竟哪一个猜想正确呢?他设计后进行实验,并获得如下数据:
                                    同一个物体
速度1.0m/s2.0m/s3.0m/s4.0m/s
空气阻力5.0N20N45N80N
小明对上述数据进行了归纳分析,得出初步结论,并验证了自己其中一种猜想是正确的.根据你刚才的阅读,请回答:
(1)小明得出的结论是______.
(2)回忆一下骑自行车减小阻力的场景,提出空气阻力还可能与什么有关?
答:______
(3)小明是按照怎样的思维程序进行探究活动的?
答:______、→______、→______、→______.

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