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    在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
    (1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，应将右侧的平衡螺母向   （填“左”或“右”）边旋一些，使杠杆在水平位置平衡；
    (2)如图所示，实验时在A处挂3个重均为0.5N的钩码，若在B处用
    一弹簧测力计拉，并使杠杆在水平位置平衡，则施加的竖直向上的拉
    力为   N:若弹簧测力计由竖直拉变为斜向右上方拉，则其读
    数将   （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    ：（1）杠杆右端下沉，应向左移动平衡螺母，使其在水平位置平衡；
    （2）因为弹簧测力计与钩码在同一侧，所以方向应竖直向上．读图可知OA=2OB，所以F=2G=2×3×0.5N=3N．若弹簧测力计斜拉，则力臂变小，根据杠杆的平衡条件，其读数将变大．
    练习册系列答案
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    如图所示，某人用一根轻质木棒挑着重为60N的物体站在水平地面上，木棒保持水平，棒AB长为1.2m，重物悬挂处离肩膀距离BO为0.8m，则手在A端对木棒竖直向下的作用力大小为         N。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    、关于使用滑轮组的论述，较全面的是：
    A．既可以省力，又可以省距离B．有时既能省力，又能改变力的方向
    C．一定可以省力，但不能改变力的方向D．一定可以改变力的方向，省力与否要具体分析

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图3—5所示，长1 m、重为1.5 N的均匀木板放在水平桌面上，木板左端离桌边沿4 dm处上方挂一捕鼠诱饵，若一只重为0.5 N的老鼠想偷吃食物，沿木板向左端爬去，根据杠杆的平衡条件可，当老鼠爬过桌边沿多少分米时，木板会失去平衡，而使它落入桌子下面的水桶中？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“杠杆的平衡条件”实验中

    （1）实验前出现下图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向
    　　　调。
    （2）实验过程中出现上图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向　　　　（填“左”或“右”）移动　　　　格。
    （3）实验过程中调整杠杆在水平位置平衡的目的是                         。
    （4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=2cm、F2=4N、l2=3cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论？    ▲      。
    理由是：                                                                 。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    （2分）小明要将一个较重的物体提升到楼上，于是他找来了滑轮组，发现可以将它们合成如图的甲或乙，请你帮他选择一个组合并绕好绳子，使得人站在地面操作滑轮组能最合理而且最省力（画图）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，是某工地用的滑轮组匀速提升重量为4000N的物体，在重物上升
    1m的过程中，拉力F的功率为2500W，此时滑轮组的机械效率为80%，

    求：(1)滑轮组做的有用功   ▲   J．
    (2)拉力F的速度   ▲   m/s．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如图所示，画出图中动力F的力臂，并用字母L表示。 

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