在一个标准大气压下.质量为1kg.初温为80℃的水吸收1.26×105J热量后.其温度升高到多少?若这些热量被5kg的铜块吸收.则铜块升高的温度是多少℃?(c水=4.2×103J/. c铜=0.39×103J/.最后结果保留一位小数) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在一个标准大气压下，质量为1kg，初温为80℃的水吸收1.26×10⁵J热量后，其温度升高到多少？若这些热量被5kg的铜块吸收，则铜块升高的温度是多少℃？（c_水=4.2×10³J/（kg·℃）， c_铜=0.39×10³J/（kg·℃），最后结果保留一位小数）

（1）100℃ （2）64.6℃

试题分析：吸收热量的公式 Q=cm△t，
水升高的温度：

水的末温为：t_末= t_初+△t=80℃+30℃=110℃，在一个标准大气压下，水的沸点为100℃，故水的温度升高到100℃。
则铜块升高的温度是：

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水的比热容比煤油的大.如图1，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热. 图2中的哪图线能反映该实验情况

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科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

小阳从表中一些常见物质的比热容表中，分析归纳出几个结论，其中正确的是（　　）

几种物质的比热容[J/（kg?℃）]
水 4.2×10³	酒精 2.4×10³	冰 2.1×10³	水银 0.14×10³
干泥土 0.84×10³	铜 0.39×10³	铝 0.88×10³	铅 0.13×10³

A．物质的比热容跟物质的状态有关
B．一桶水的比热容比一杯水的比热容大
C．固体的比热容都比液体的小
D．相同质量的铜和铝，都升高相同的温度，铜吸收的热量少

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科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

（5分）小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度。

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定位置，再调整固定的位置（两空均选填“A”或“B”）；
（2）下表是小明记录的数据，由表格可知，实验中煤油和水吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”）；

物质	次数	质量m/kg	升高的温度△t/℃	加热的时间t/min
水	1	0.1	10	2
水	2	0.2	10	4
煤油	3	0.1	10	1
煤油	4	0.2	10	2

（3）在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的热量；
（4）实验表明，（选填“水”或“煤油”）吸热的能力更强。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

如图所示是“比较水和沙子吸热升温的属性”的实验装置．

（1）除了图示的器材外，本实验必须用到的测量工具还有_________；加热过程中，用搅棒搅动的目的是_________；水和沙子吸热的多少可以通过_________来反映（温度计示数的升高值/加热时间）
（2）在本实验中，可用来比较水和沙子吸热升温本领的方法是：若加热时间相同，比较_________；若温度计示数的升高值相同，比较_________．
（3）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是_________（填字母）．

A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与易拉罐底的距离等）

B．易拉罐中分别装入相同体积的水和沙

C．使用相同的易拉罐

D．让装置处于相同的外部环境下

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

阅读短文，回答问题：
热岛效应
如今的人们会感觉到城市的温度高于郊区，这就是常说的热岛效应。分析城市“热岛效应”的主要原因：一是工厂、交通工具、电气设备和人群排放大量的热量；二是建筑群、马路中的矿石、水泥，在相同的日照条件下温度上升更明显；三是城区内有自然水的面积小，水的蒸发少，降温作用减弱；四是城区内楼群林立，难以形成空气对流。
为了改善城市的人居环境，人们应采取一些有效的措施，例如植树造林，提高资源利用率，更多地利用太阳能、水能、风能，都可以控制环境的热污染。
（1）在我国，随着轿车大量的走进家庭，热污染更加严重。汽车“发动机”的四个冲程分别是   、
  、  和  。其中把内能转化为机械能的是    冲程。
（2）建筑群、马路中的矿石、水泥的    ，在相同的日照条件下温度上升更明显。
（3）我县车站西街路灯采用太阳能路灯照明，太阳能电池板将能转化成    能。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如右图所示。据此判断物质甲的比热容为