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    为了探究凸透镜的焦距是否与材料有关，小红和她的科技小组成员来到眼镜店，借到了三个外观相同的老花镜，一个是塑料的，一个是玻璃的，一个是水晶的，利用这些器材完成探究实验，请你帮她设计实验，完成探究报告．
    探究课题：凸透镜的焦距与制作材料是否有关．
    猜想与假设：
    凸透镜的焦距与制作材料有关
    凸透镜的焦距与制作材料有关

    设计实验：
    分别测量三个外观相同的老花镜的焦距，进行比较．
    分别测量三个外观相同的老花镜的焦距，进行比较．

    （1）主要器材：三个透镜、
    刻度尺
    刻度尺

    （2）实验设计步骤：
    ①用塑料老花镜会聚太阳光，通过调整它到地面的距离，使地面上出现最小的光斑，用刻度尺量出透镜到光斑的距离即是焦距；
    ②用玻璃老花镜进行上述实验；
    ③用水晶老花镜进行上述实验；
    ①用塑料老花镜会聚太阳光，通过调整它到地面的距离，使地面上出现最小的光斑，用刻度尺量出透镜到光斑的距离即是焦距；
    ②用玻璃老花镜进行上述实验；
    ③用水晶老花镜进行上述实验；

    （3）分析与论证：如果得出的结论与你的猜想一致，则在你刚才的设计中，所看到的现象应该是：
    三个透镜的焦距不相等
    三个透镜的焦距不相等

    （4）在你的设计中，影响实验效果的主要因素是：
    三个老花镜的凸度和大小
    三个老花镜的凸度和大小
    ．
    分析：（1）要探究凸透镜的焦距与制作材料的关系，首先我们要知道如何测量焦距，让凸透镜正对太阳光，调整凸透镜和地面的距离，知道地面上出现很小、很亮的光斑，测出凸透镜和光斑的距离就是焦距．
    （2）我们用测量焦距的方法依次测出塑料、玻璃、水晶不同材料制成的老花镜的焦距，比较焦距，得出结论．
    （4）凸透镜的焦距和凸透镜的凸度、大小有关，在探究凸透镜的焦距和材料的关系，应该采用了三只大小、形状完全相同的凸透镜，就是为了保证凸透镜的凸度和大小不变，这种探究方法叫控制变量法．
    解答：解：猜想：凸透镜的焦距与制作材料有（或无）关．（猜想是任意的，只要有猜想依据就可以）
    设计实验：分别测量三只外观相同，分别由玻璃、水晶、塑料制成的凸透镜的焦距，进行比较．
    （1）实验器材：三个老花镜、刻度尺．
    （2）实验步骤：①用塑料老花镜会聚太阳光，通过调整它到地面的距离，使地面上出现最小的光斑，用刻度尺量出透镜到光斑的距离即是焦距；
    ②用玻璃老花镜进行上述实验；
    ③用水晶老花镜进行上述实验．
    （3）三种材料制成的老花镜的焦距应该不相同，因此在记录的数据上会看到三次测量的结果不相同．
    （4）实验影响透镜焦距焦距的因素除材料、大小之外，还有凸度，因此刚才的实验中很难控制三个透镜的凸度和大小完全相同，实验会有误差．
    故答案为：凸透镜的焦距与制作材料有关；分别测量三个外观相同的老花镜的焦距，进行比较．
    （1）刻度尺；
    （2）①用塑料老花镜会聚太阳光，通过调整它到地面的距离，使地面上出现最小的光斑，用刻度尺量出透镜到光斑的距离即是焦距；
    ②用玻璃老花镜进行上述实验；
    ③用水晶老花镜进行上述实验；
    （3）三个透镜的焦距不相等；
    （4）三个老花镜的凸度和大小．
    点评：本题考查了学生的探究能力，掌握探究实验的七个步骤，提出问题、猜想、设计实验和表格、进行实验、分析实验数据得出结论、评估和交流．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某物理学习小组，选择如图13所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）：
    （1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验？
    答：
    AC
    AC
    （选填字母序号）；
    器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图甲、乙所示．比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越
    小
    小
    ；

    （2）如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与
    材料
    材料
    的关系”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）：

    （1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验？答：
    A、C
    A、C
    （选填字母序号）；器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图的甲、乙所示．比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越
    短
    短
    ．
    （2）如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究：凸透镜的焦距大小与
    材料
    材料
    的关系．
    （3）这次探究活动中，运用的一种主要的科学研究方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012年天津市塘沽第二中学八年级上学期期中质量检测物理卷 题型：实验题

    （4分）某物理学习小组选择如图所示的四个凸透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）。

    （1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图中的______、______（选填字母序号）两个凸透镜做实验。
    (2）器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图甲、乙所示。比较两次实验现象，可以得到的结论是：
    凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越____________；
    （3）如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与____________的关系

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