在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中．用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动.如图所示．请画出木块在运动过程中所受力的示意图．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

19、在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动，如图所示．请画出木块在运动过程中所受力的示意图．

分析：匀速直线运动状态和静止状态都是平衡状态，处于平衡状态时受到的力就是平衡力；
可以分析从竖直方向和水平方向两个方面来分析．

解答：解：水平方向：摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力，木块匀速直线运动，摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，拉力和摩擦力的是相等的；
竖直方向：木块在竖直方向上没有运动，可以看做在竖直方向上处于静止状态，静止也是一种平衡状态，所以竖直方向上的重力和支持力也是一对平衡力，大小是相等的，方向是相反的．
故答图如下：

点评：解答此题的关键是木块的受力分析，可以根据物体的状态判断物体的受力大小关系．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?包头）在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等．
（1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是

很难保持木块做匀速直线运动

．
（2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为

无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
A．与压力的大小有关
B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积的大小有关
D．与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示的装置及有关器材进行实验'

	实验条件			测力计示数，N
序号	长方体木块的放置	表面情况	压力/N	测力计示数，N
l	平放	木块一木板	8	1.6
2	平放	木块-木板	12	2.4
3	平放	木块一木板	16	3.2
4	侧放	木块一木板	16	3.2
5	竖放	木块一木板	16	3.2
6	平放	木块-棉布	8	2.4
7	平放	木块一毛巾	8	4.0

（1）由序号l、2、3的三次实验，可以验证猜想

（选填字母）；
（2）为验证猜想B，应选取序号为

1、6、7

的三次实验；
（3）根据表中信息，能否验证猜想D？答：

不能

（选填“能”或“不能”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中
①匀速拉动木块的前提下，弹簧测力计示数

等于

（填“大于”“小于”“等于”）木块所受的摩擦力，因为它们是

平衡力

．
②比较甲乙两弹簧测力计的示数，乙大，可得出的结论是

在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大

．
③比较

甲

和

丙

图弹簧测力计示数，可得出摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，分别做了如图所示甲、乙、丙三次实验．

（1）比较乙、丙两次实验知道：滑动摩擦力的大小与

压力大小

有关．
（2）进行甲、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小是否与

接触面积大小

有关．
（3）用弹簧测力计水平拉动木块时，必须保持

匀速直线运动

状态．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学