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完成下列各题:

(1)如图甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形,由于操作错误,他发现温度计读数大于100℃,他的错误是______.纠正错误后,他观察到水沸腾时,温度计的读数如图乙,则水的沸点是______℃.
(2)如图乙所示的“测量小灯泡电阻”的实验中:(灯泡上标有2.5V字样)
①用笔画线代替导线,将电路连接完整.
②闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片,小灯泡正常发光时,电流表的读数如图丁所示,通过小灯泡的电流是______A.

解:(1)在使用时,温度计的玻璃泡不能碰到容器壁或容器底.从图上看,温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部.
由乙图知,此温度计的分度值是1℃,所以此时温度计的示数是99℃.
故答案为:温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部;99.
(2)①把电压表并联在小灯泡的两端,开关的右接线柱与滑动变阻器的上边的接线柱相连,电路图如图所示.
②电流表所选量程是0~0.6A,分度值为0.02A,由指针位置可知,此时的电流为0.32A.
故答案为:0.32.
分析:(1)要掌握温度计的使用规则,使用时温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.要会进行温度计的读数,在读数时,首先认清温度计的分度值.
(2)①把电压表并联在电路中,开关与滑动变阻器相连;
②电流表所选量程是0~0.6A,分度值为0.02A,再根据指针位置即可读数.
点评:此题是观察水的沸腾实验,实验中要用温度计测量温度,所以考查了温度计的使用及读数.一定要掌握温度计的使用规则,正确使用,同时在读数时,要注意温度计的分度值.还考查了连接实物图、电流表的读数等.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是“测量小灯泡电阻的实验”实物连接图,请完成下列各题:
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(1)用笔画线代替导线将所缺的导线补上;              
(2)如果在实验中电压表、电流表的示数如下图所示,则电压表的示数为
 
V,电流表的示数为
 
A;灯泡的电阻R=
 
Ω.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?巴南区模拟)完成下列各题:

(1)如图甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形,由于操作错误,他发现温度计读数大于100℃,他的错误是
温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部
温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部
.纠正错误后,他观察到水沸腾时,温度计的读数如图乙,则水的沸点是
99
99
℃.
(2)如图乙所示的“测量小灯泡电阻”的实验中:(灯泡上标有2.5V字样)
①用笔画线代替导线,将电路连接完整.
②闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片,小灯泡正常发光时,电流表的读数如图丁所示,通过小灯泡的电流是
0.32
0.32
A.

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科目:初中物理 来源: 题型:

一般物质都是“热胀冷缩”的,物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀.下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录(铜、铝线的横截面积相同).
实验序号 材料 原长/m 温度升高/℃ 伸长量/mm
1 1 10 0.19
2 2 10 0.38
3 1 30 0.57
4 1 30 0.69
5 2 10 0.46
6   ---- ----
请根据实验记录完成下列各题:
(1)该实验应准备的两件测量仪器是
温度计
温度计
刻度尺
刻度尺

(2)比较实验序号
2
2
5
5
(或3与4),可得结论:当原长和升高的温度相同时,固体的线膨胀与材料有关.
(3)比较实验序号1与2可得到的初步结论是:
相同材料的固体升高相同的温度,原长越长,膨胀越长
相同材料的固体升高相同的温度,原长越长,膨胀越长

(4)为了进一步探究(3)中的结论,请在表格中空格里填上相关的信息.

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在研究凸透镜成像规律的实验中,完成下列各题:
(1)实验所用的主要器材有光具座、蜡烛、火柴,还有
凸透镜
凸透镜
光屏
光屏

(2)实验之前,首先要知道或测出凸透镜的
焦距
焦距

(3)实验开始时,要调整凸透镜和光屏的高度,使它们的中心跟烛焰的中心大致在
同一高度
同一高度

(4)实验过程中,当蜡烛放在某一位置时,移动光屏,使光屏上呈现清晰的烛焰的像时,应从光具座上读出并记录
物距和像距
物距和像距
,同时还应观察
光屏
光屏
上成像的性质.

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按要求完成下列各题:
(1)用刻度尺测量物体的长度,由图1甲可知,分度值是
 
,物体的长度是
 
 cm.图1乙中,弹簧测力计的示数为
 
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(2)如图2所示,质量为10kg的物体A静止在斜面上,试画出物体所受重力的示意图.
(3)画出图3中动力F1的力臂.

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