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    小明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．

    上述甲、乙两组实验中：
    （1）①选用图甲探究的是动能与   的关系，理由是：两球   相等；得出的结论是：     ．
    ②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的   ．
    ③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是   法；二是转换法，就是通过观察    的大小，来判断小球动能的大小．
    （2）质量和速度谁对动能的影响较大呢?小明所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．

    分析这两组数据可以得出：   对物体的动能影响较大．依据是     .
    （1）①运动速度   质量   物体质量一定时，运动速度越大，动能越大．
    ②速度   ③ 控制变量法 木块滑行的距离
    （2）速度    质量增加一倍，动能增加为原来的两倍．速度增加一倍，动能增加为原来的四倍或质量和速度增加相同的倍数，速度对动能大小的变化影响较大．

    试题分析：（1）①甲图让同一钢球沿斜面的不同高度静止滚下撞击水平板上的木块，这是控制了质量相同，目的是探究物体的动能与速度的关系，能得出的结论是：当质量一定时，速度越大动能越大；②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的速度；③因物体的动能与质量和速度有关，所以当研究与其中一个因素关系时，应采取控制变量法；
    实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小，这种研究问题的方法是转换法；
    （2）由表一可知：质量增加一倍，动能变为原来的两倍；
    由表二可知：速度增加一倍，动能变为原来的四倍；
    所以在质量和速度增加相同的倍数时，速度对动能大小的变化影响较大；
    点评：此类实验题目是考查对控制变量法和转换法的掌握情况，及如何正确的对实验现象进行分析，归纳出正确的结论．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （5分）如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块。

    （1）实验中通过观察                     的大小，来判断小球动能的大小；
    （2）让质量不同的小球A和B（mA＜mB），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的         相同。得出的结论是                          。
    （3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择            两个图进行比较，理由是                      。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    “五一”小长假，同学们去海棠山郊游，在爬山过程中他们的重力势能在不断　 　；爬累了就在树下的影子里休息，影子是由于　         　形成的．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    今年4月20日，四川雅安发生7.0级地震，引发了人们对灾区的高度关注。
    （1）地震是地壳变动的形式之一，板块的_________和张裂是引起地壳变动的最主要原因。
    （2）5月初，灾区普降暴雨，局部引发山体滑坡。高处滑下的泥石流由于具有巨大的_____能，对灾区群众的生命财产造成新的危害。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块，如图所示。该实验是通过观察木块移动的距离来说明铁球对木块做功的多少。下列实验与此实验方法相同的是 【　　】
    A．用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
    B．建立牛顿第一定律用“伽利略斜面小车实验”进行研究
    C．用不同的电阻和相同的电源研究电流和电阻的关系
    D．研究光的直线传播时引入“光线”

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远.小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关.
    ①为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验，如图所示，将同一个弹簧每次压缩    的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将小球置于弹簧的右端，松开后小球弹开碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块    ，从而比较弹性势能的大小.

    ②若水平面绝对光滑，本实验将    达到探究目的.
    （选填“能”或“不能”）
    ③小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都彻底消失了，你认为小明的观点是    的，理由是    .
    （2）在探究凸透镜成像规律的实验中：
    ①保持蜡烛、凸透镜的位置不变，调节光屏的位置，使光屏上得到了清晰的像，如图所示.此时，光屏上得到的是倒立、    的实像，利用这个成像规律可以制成    .

    ②一段时间过后，蜡烛燃烧变短，像成在了光屏的上方，为了使像仍在成在光屏中央，则可以将凸透镜向    移动.
    ③若在蜡烛和凸透镜的中间给凸透镜戴上一片“近视眼镜”，则只要将光屏向    （选填“左”、“右”）移动，光屏上仍可出现清晰的像.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关.

    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示.
    （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示.
    上述甲、乙两组实验中：
    ①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的    .
    ②选用图甲探究的是动能与    的关系；得出的结论是：    .
    ③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是    法；二是转换法，就是用    来表示物体动能的大小.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    溜溜球是小朋友很喜欢玩的一个小玩具，玩溜溜球时，则
    A．当溜溜球向下自由运动时，动能和重力势能均增加
    B．当溜溜球向上自由运动时，重力势能转化为动能
    C．溜溜球是通过动能和重力势能的相互转换完成上下运动的
    D．溜溜球运动到最底端时，其重力势能最大

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