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8.让木球从斜槽滚入水平槽,在水平槽里竖立一个弹簧片,它的下端固定,观察木球与弹簧片碰撞的过程,现象如图所示,在不计能量损失的情况下,其中表示木球具有最大的动能的图是(  )
A.图(A)和图(B)B.图(B)和图(C)C.图(A)和图(C)D.图(A)、图(B)和图(C)

分析 动能的大小与物体的质量和运动的速度有关;重力势能和物体的质量以及相对高度有关;弹性势能的大小和弹性物体发生弹性形变的程度有关.

解答 解:(1)木球在从斜槽高处滚下到水平槽时,高度在降低,重力势能减少;速度越来越快,动能在增加,所以重力势能转化为动能;木球刚刚接触弹簧片(A)到木球逐渐把弹簧片压弯(B)的过程中,木球的速度减小,动能减小,弹簧片的弹性形变程度变大,弹性势能变大,所以木球刚接触弹簧片时的动能最大,弹簧片形变最大时木球的动能最小;
(2)木球由静止到弹簧片将小球弹回的过程中,弹簧片逐渐恢复原状,弹簧片的弹性形变程度变小,弹性势能逐渐的减少,木球的速度越来越快,动能在增加,所以是弹簧片恢复原状的瞬间木球的动能最大.
故选C.

点评 判断能量变化,关键是熟悉能量的影响因素,看影响因素是否变化,如何变化.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.一般水桶的形状如图所示,水桶做成上大下小的形状是为了减小(  )
A.桶对手的拉力B.水对桶底的压力C.桶对手的压强D.水对桶底的压强

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.科学研究中常常用到“控制变量法”、“转换法”、“模型法”、“类比法”等科学方法.在下列研究实例中,运用了“类比法”的是(  )
A.研究电流时,从分析水流的形成来分析电流的形成
B.温度的高低是看不见的,我们可以通过液体体积的变化去认识它
C.研究磁场时,用磁感线描述空间磁场的分布情况
D.研究滑动摩擦力与压力大小关系时,保持粗糙程度不变

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示的电路中,灯L2的灯丝断了(  )
A.电流表示数很大B.电压表示数为零
C.电压表示数不为零D.电流表示数正常

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.在“探究串、并联电路中电流的规律”实验中,小明同学分别按图a、b两电路图连接电路进行实验,并将测量的数据分别记录在表一和表二中.
表一:
测量处abc
电流/A1.20.70.5
表二:
测量处abc
电流/A0.80.80.8
(1)表一数据是根据图a电路进行实验得到的数据.
(2)分析表一数据可以得到的结论是并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.对如图所示的电路,在闭合开关后,下列说法不正确的是(  )
A.通过L1的电流方向是从a指向bB.流过L2的电流方向是从c指向b
C.灯泡L1和L2是并联关系D.灯泡L1和L2是串联关系

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图所示是医学上用来测量体温的仪器,它的分度值是0.1℃,当前的示数是38.3℃.人的正常体温是37℃左右.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.请完成下列探究实验:
探究1:导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
(1)如图所示,实验时,控制磁场方向相同,改变导体ab的运动方向.
①导体水平左右运动,如图甲所示,灵敏电流计指针不发生偏转,这是因为开关没有闭合
②导体竖直上下运动,如图乙所示,灵敏电流计指针不发生偏转,这是因为导体没有切割磁感线.
③导体水平左右运动,如图丙所示,灵敏电流计指针偏转,电路中有电流产生.
探究2:感应电流方向与磁场方向和导体切割磁感线方向之间的关系
(1)实验记录表格部分设计如下,请补全表格.
序号磁场方向导体切割磁感线方向灵敏电流计
向下向右偏转
向上向右偏转
向下向左偏转
向上向左偏转
(2)在上述四次实验中,若要验证感应电流方向与磁场方向是否有关,可比较①②或③④两次实验(选填序号)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.关于体温计,下列说法中不正确的是(  )
A.体温计的测量范围是35℃~42℃
B.体温计是根据液体热胀冷缩性质制成的
C.体温计有很细的弯曲,可以离开人体读数
D.若用图中体温计(未甩过)直接测正常人的体温,则示数为37℃

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