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    下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．

    （1）根据图①②③④中情景可以判断的是_  __实验事实，_  _ _是实验推论。

    （2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越_  _ _。其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受_  __（平衡力/非平衡力/不受力）。

    （3）若用木块代替小车再探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和  __。

     

    【答案】

    ①②③、④、远、非平衡力、弹簧测力计

    【解析】

    试题分析：（1）①②③都可以通过实验来进行验证，只有④是不可能保证其不受任何阻力作用的，①②③实验事实，④是实验推论。

    （2）小车从斜面上滑下之后，不再受到力的作用，是靠惯性前进的；小车受到的阻力越小，其运动的路程会越远；小车最终停下来是因为它在水平方向上只受阻力，不受动力，是非平衡力的作用．

    （3）摩擦力的大小与接触面的粗糙程度，以及表面的压力有关，实验时应用弹簧测力计拉着不同质量的小车在不同的接触面上做匀速直线运动，因此应添加弹簧测力计；

    所以答案为：①②③、④、远、非平衡力、弹簧测力计

    考点：探究“阻力对物体运动的影响”，影响摩擦力的因素

    点评：此题考查牛顿第一定律实验的内容．牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的．理想实验是牛顿第一定律的理解基础．

     

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    科目：初中物理 来源：2005年山东省青岛市高级中等学校招生统一考试、物理试题 题型：048

    小马、小张、小李和你(小玉)是班中的一个物现研究小组，下面是你们的几个研究案例．

    课题五：调查我国西部地区滑坡泥石流悄况

    近几年，西部地区泥石流灾害频繁．小组调查发现在2003年6——7月间，该地区就发生滑坡泥石流5起，造成50多人死伤、5000多人受灾，部分房屋、公路、桥梁受损．

    小张调查了当地的一些生产活动情况，发现如下问题：

    (1)

    从调查资料中，小组找到了产生滑坡泥石流的原因：

    由于上述情况________和情况________等活动产生许多松动的石头．这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就发生下滑现象．小马画出了石头在斜坡上的受力示意图，图中有2处不完整，请你在原图中补画完整．

    (2)

    如何避免和治理泥石流呢？刚才小组研究的是使石头下滑的力，现在研究起相反作用的力——摩擦阻力．

    (1)小组回忆了以前对摩擦力的探究：

    用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块，在不同的平面上作________运动，得到如下实验记录；

    如果都在木板上运动，通过在木块上加砝码来改变对水平面的压力，得到如下实验记录：

    如果木块在毛巾表面受到12.0 N的摩擦力，则这时木块对毛巾表面的压力为_______N．

    (2)在实际情况中，斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定，无法改变．因此，只能通过改变山坡表面的粗糙程度——在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力．请你运用物理研究中的模型法，设计一个模拟实验来验证．

    ①实验器材：木板斜面(代替山坡)，数十枚玻璃棋子(代材石头)．数十枚铁钉(代替树木)．毛巾(代替植被)，水、水管或喷壶(代替洪水或暴雨)．

    ②实验过程；

    a．先将棋子直接摆放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下冲水．发现棋子很容易被冲下斜面．

    b．________．

    (3)

    小组的进一步讨论：

    (1)许多公路沿线有泥石流沟，若泥石流爆发时汽车恰好经过，后果将不堪设想．小张设计了一个报警装置，如下图．

    ①请你替小张介绍它的工作过程：

    当泥石流冲垮阻挡墙时，电磁铁电路________，电磁铁________，铁块________，电铃电路________，电铃发出警示声，警告过路车辆注意．

    ②小李认为．山中由于泥石流、暴风南等产生的巨大声响，会使电铃声听不见．请你进行改进．

    改进办法：________

    (2)若汽车通过泥石流沟需要2 s，泥石流速度是10 m/s ．小张认为：要保证车辆的安全，阻档至少应该题离公路15 m ．她的说法是错误的．请你将错误之处指出来，并在其下方改正________．

    (3)作为中学生，我们不能直接去防止和治理泥石流，在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情来配合防止和治理泥石流工作，小组拟定了一份日常行为条约，其中第________条有问题，不符合该条约的制定目的．

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