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    【题目】如图的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S后，只有一盏灯发光，电流表的示数为I1，若电路中只有一处用电器故障，则可能是某一盏灯发生__________故障（选填“断路”或“短路”）。若将发生故障的灯更换为同规格的完好灯泡，闭合开关后，电流表的示数I2将__________ I1（选填“大于”、“小于”或“等于”）.

    【答案】断路 等于

    【解析】

    [1]由图可知，两个灯泡并联，电流表测量干路中的电流，开关控制整个电路，闭合开关S后，只有一盏灯发光，并联电路中各个支路互不影响，所以可能是某一盏灯发生断路；

    [2]若将发生故障的灯更换为同规格的完好灯泡，并联电路中各个支路的电压相等，由I=可知通过两个灯泡的电流相等，即I2=I1。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，是莉莉同学“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图，其中电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V。

    ⑴图乙已连接部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大__________。

    ⑵莉莉同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是__________。

    A．电流表断路 B．小灯泡短路 C．小灯泡断路 D．滑动变阻器断路

    ⑶排除故障后，调节滑动变阻器的滑片到图示位置时，电压表的示数如图丙所示，其示数为________V；若他想测量小灯泡的额定功率应将图乙中的滑片向________（填“C”或“D”）端移动，使电压表的示数为2.5V。

    ⑷莉莉同学多次移动滑动变阻器的滑片，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图所示的图像。根据图像信息，可算出小灯泡的额定功率是__________W。通过图像还可以发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：___________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源电压恒定，电阻的阻值为，的阻值为，的阻值一定但未知。当单刀双掷开关掷向时，电压表示数为；再将开关掷向时，下列关于电压表示数的判断正确的是

    A. 大于B. 小于C. 等于D. 无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路，灯泡电阻都不变，“○”处是电流表或电压表。小明通过改变“○”处电表类型来改变灯泡的连接方式。记录数据时，因匆忙忘记写单位。请根据如下过程帮他分析并计算

    (1)当将两灯泡串联时，他适当调高了电源电压，同时在草稿上按顺序写下三个电表示数分别为2、0.4、4。 请帮他分析三个电表分别是_______(填元件符号)，求此时电源电压值_______。

    (2)在连接成并联时，适当地调低了电源电压，同时在草稿上按顺序记录三个电表示数分别为0.3、3、0.6，请分析此时三个电表分别是_________(填元件符号),此时灯Ll中的电流值为________，求开关处流过的电流值_______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，是电阻甲和乙的U-I图像，以下说法正确的是

    A.甲是定值电阻，其阻值为12Ω

    B.甲的阻值比乙的阻值小

    C.将甲和乙并联接到电压为3V的电源上时，干路的电流为0.9A

    D.将甲和乙串联接到电压为3V的电源上时，通过的电流为0.25A

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组同学利用如图甲的电路做“探究电流大小与哪些因素有关”的实验。实验器材:电源（电压恒为6V），电流表（量程为0~0.6A）、电压表各一只，一个开关，四个定值电阻（分别为6Ω、10Ω、20Ω、30Ω），三种规格的滑动变阻器R1（20Ω，1A），R2（40Ω，1A），R3（10Ω，0.3A），导线若干。

    （1）在“探究电流与电阻的关系”时，滑动变阻器除了保护电路外还有_________的作用；

    ①闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到_________端（选填“A”或“B”）。

    ②德德将6Ω的电阻连入电路，移动滑片，电流表的示数如图乙，此时的电流值为_________ A.

    ③断开开关，滑片位置不动，只将电路中6Ω的电阻换成10Ω的电阻，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片向_________ （选填“左”或“右”）移动，直至电压表的示数为_________ V时，记录对应的电流；

    ④分别换上阻值为20Ω和30Ω的定值电阻进行探究，数据记录如表一所示，分析数据得到结论：当导体两端电压一定时，通过导体的电流和这段导体的电阻成反比，

    实验序号

    1

    2

    3

    4

    R/Ω

    6

    10

    20

    30

    I/A

    0.30

    0.15

    0.10

    ⑤上述实验中,德德选用的滑动变阻器应该为_________ （选填“R1”、“R2”或“R3”）。

    （2）小勇同学在“探究电流与电压的关系”时

    ①连接好电路，闭合开关，电流表有较小示数，移动滑动变阻器的滑片，发现两电表的示数都不变，出现这种现象的原因可能是_________（选填“A”、“B”、“C”或“D”）。

    A.电流表短路 B.R同时接了两个下方接线柱

    C.定值电阻R开路 D.电压表开路

    ②小勇将实验所测得的数据，记录在表二，由此得出结论为：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与这段导体两端的电压成_________比.

    实验序号

    1

    2

    3

    U/V

    0.6

    1.2

    1.8

    I/A

    0.1

    0.2

    0.3

    ③小勇在处理数据时发现:电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值。为进一步论证此发现，他提出两种收集数据的方案。

    方案一：收集电阻值为6Ω的几个小组的数据;

    方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据,

    你认为方案_________更合理。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有一个电灯，它的电阻是15Ω，正常工作的电压为9V．现只有一个电压为15V的电源，为使电灯正常工作，应给它_____（选填“串”或“并”）联一个阻值为_____Ω的电阻。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明选用了一些实验器材来探究“串、并联电路中电流及电压的关系"实验：

    （1）小明设计了如图甲所示的电路图 ，并用电流表测量时a、b、c三处的电流，电流表示数如表1。

    表1

    Ia/A

    Ib/A

    Ic/A

    0.18

    0.18

    0.36

    小明同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。小华认为他得出的结论是错误的，请你说说下一步怎么做，可以证明小明的观点是错误的：__________________________________________。

    （2）为了探究串联电路中电压的关系，小明设计了如图乙所示的电路图，并进行实验。测量完 Ll 两端的电压后，在测量L2两端的电压时，为了节省时间，小明将电压表的b接点不动，只断开a接点，并改接到c接点上，你认为小明的操作会造成的错误是______________________________________。

    （3）图乙中，小明改进实验操作，测得ab、ac间电压表示数如表2，其中bc间电压如图丙所示，小华认为小明在测量bc间电压时的操作还有待改进，他应该_____________________________________。

    表2

    Uab/V

    Ubc/V

    Uac/V

    2.5

    4.5

    （4）在进行图乙所示实验时，小华同学误将电流表当成电压表并联在了ab两端，闭合开关后，____________（选填“ Ll ”、"L2"或“ Ll和L2"）能发光。

    （5）小明完成了“探究串联电路电压规律"的实验后，发现“电源两端电压总是大于各用电器两端电压之和”。为了解释这个现象，小明使用灵敏电压表，测出导线cd间的电压大约为0.05V，由此他猜测导线分压可能是造成这个现象的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较_____________（选填：“粗”或“细”）的导线，理由是___________________________。

    （6）实验中小明闭合开关后发现灯泡较暗，用力按压开关时灯泡变亮，于是他准备用灵敏电压表测量闭合的开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要？______________，理由是____________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】光敏电阻的特点是有光照射它时阻值变小．如图所示，是某小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置，为光敏电阻，为滑动变阻器，A、B间接监控装置．则（　　）

    A.当有人通过通道而遮蔽光线时，A、B间电压升高

    B.当有人通过通道而遮蔽光线时，A、B间电压减小

    C.图中的滑动头向下移动时，通过的电流变大

    D.图中的滑动头向上移动时，可提高A、B间电压

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