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    为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。

    实验数据记录如下。

    物质
    		质量/g
    		初始温度/℃
    		最后温度/℃
    		加热时间/min
    水
    		60
    		20
    		45
    		6
    食用油
    		60
    		20
    		68
    		6
    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量_________（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度_____（选填“高”或“低”）.
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量.
    （3）实验表明，_____________（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。

    （1）相同 高；（2）大于；  （3）水

    解析试题分析：实验中采用了转换法，通过观察液体温度的变化来研究水和食用油的吸热能力；两个相同的酒精灯对其加热，加热时间多，放出的热量就多，相应受热物质吸收的热量就多。不同的物质吸热能力不同。
    （1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度（或温度升高的多少等）来研究水和食用油吸热能力的差异。
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间．因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多。即水吸收的热量大于食用油吸收的热量。
    （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，此实验中，水的吸热能力强于食用油的吸热能力。
    考点：比较物质的吸热能力

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验．

    （1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、             相同的水和煤油；
    （2）实验中搅拌器的作用是：使液体              ；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内               　     ；
    （3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得            （选填“快”或“慢”），这表明            吸热本领更强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    (5分)为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：

    (1)在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子       ．
    (2)在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是：       ．
    (3)分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量     (选填”大于”或”小于”)沙子吸收的热量．
    (4)可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则      (选填”沙子”或”水”)升高的温度会更高些.
    (5)实验中，有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)的结论不符，你认为可能的原因是_   _ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小华总结两年来所做的物理探究实验发现
    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。这种研究物理问题的方法叫转换法。
     
    探究动能的大小与哪些因素有关、比较水和沙子吸热本领的大小 
    如：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B            反映出来的。
    乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用                            来表示
    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用                    法。
    如：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变      的大小，同时控制小球的       不变。
    乙实验中只有物质的       不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的         相等、酒精灯加热方式相同等）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验，实验数据记录如下。

    物质
    		质量/g
    		初始温度/℃
    		加热时间/min
    		最后温度/℃
    水
    		60
    		20
    		6
    		45
    食用油
    		60
    		20
    		6
    		68
    （1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定      ______的位置，再调整固定        的位置（选填“A”或“B”）；
    （2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有：酒精灯中火焰的大小、水和食用油（ρ水＞ρ食用油）的        和          ；
    （3）实验中食用油和水吸热的多少是通过              来反映的（选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”）；
    （4）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量         （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
    （5）实验表明，        （选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （5分）小华利用如图所示的实验装置粗略测量蜡烛的热值q，图中A为穿有小木棍的容器（内装有水），B为下部开了许多通气孔的罩子．[水的比热容c=4.2×103J/(kg·℃)]

    （1）要完成本实验，除了图中的实验器材，还必需的测量工具是     和     ；
    （2）某次实验测得的数据如下表，则粗略测得这支蜡烛的热值q =       J/kg．

    物理量
         		测量值
     
    容器中水的质量m/g
         		150
     
    容器中水的初温t1/℃
         		25
     
    容器中水的末温t2/℃
         		40
     
    燃烧前蜡烛的质量m1/ g
         		20.6
     
    燃烧后蜡烛的质量m2/ g
         		20
     
    （3）小华通过本实验测出的热值会比真实值更     ，造成这一偏差的原因是     （写一条即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小明看到研究焦耳定律的实验装置后，将它改装成了如图所示的一种测量未知液体比热容的装置。测量时，分别往甲乙两瓶中装入水和待测液体，闭合开关一段时间后，再分别用温度计测出这段时间内水和待测液体升高的温度Δt水和Δt，在不计热损失的情况下，就可以求得待测液体的比热容c=Δt水Ｃ水／Δt。

    （1）如图设计电路，使甲乙两电阻串联，是为了_______________
    （2）为了使这一段时间内水和待测液体吸收的热量相等,小明设计的电路中必须满足的条件是________________.
    （3）为了得出待测液体的比热容表达式“c=Δt水Ｃ水／Δt。”，小明的测量方案中至少还需要的一种测量仪器是_________，目的是______________________。
    （4）闭合开关后,要使水和待测液体的温度升高得更快，滑动变阻器的滑片应向______滑动。

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    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    某团队在海拔3000多米高山上野营时，使用铁锅烧水，他们发现把体积为2L的水从10℃加热到85℃时，共消耗了5kg的干木柴，已知水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），干木柴的热值为1.2×107J/kg）。求：
    （1）干木柴完全燃烧放出的热量。
    （2）水吸收的热量。
    （3）铁锅烧水的的效率。
    （4）他们也发现在高山上用铁锅煮马铃薯时，尽管锅里的水哗哗地沸腾了很长时间，马铃薯还是煮不软，为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）

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