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在探究“动能大小与什么因素有关”时，老师说“从同一光滑斜面滚下的小球，速度只与开始的高度有关，与小球的质量无关”，小明认为“小球的速度还应与小球的质量、体积有关”．为了验证“小球的速度是否与质量有关”，请你替他完成实验设计：
（1）所需器材：
①质量相同的钢珠和玻璃珠；②体积相同的钢珠和玻璃珠；③刻度尺；④斜面；⑤秒表；⑥小车．
其中必须的器材是：（选填序号）．
（2）请你写出简要的实验步骤：
（3）实验中他发现小球滚动速度太快，不便于测量，他利用频闪摄影技术摄下了两小球滚下时的照片，照片都如图所示，则两球都做运动，由照片可知，小球从光滑斜面滚下的速度与质量 __（填“有关”或“无关”）．

解：（1）由分析可知，在验证“小球的速度是否与质量有关”时需要控制小球的体积相同，因此应该选择体积相同的钢珠和玻璃珠；实验时应该让珠子在斜面上自由滚动，需要测出时间和测量斜面长度，因此还需要秒表和刻度尺；
（2）实验步骤：
①让体积相同的钢珠和玻璃珠分别从同一光滑斜面的同一高度滑下，
②记下各自滑下的时间t，用刻度尺量出斜面的长s，
③用公式算出各自的速度v= $\text{[math]}$ ，并进行比较；
（3）因频闪相机的曝光时间间隔相同，所以可以通过比较球的间距变化分析速度的变化情况；
由图象可知，钢珠和玻璃珠在相同的时间间隔内，距离越来越大，所以它们的运动情况一样，并且都在做加速运动；
故答案为：（1）②③④⑤；
（2）让体积相同的钢珠和玻璃珠分别从同一光滑斜面的同一高度滑下，记下各自滑下的时间t，用刻度尺量出斜面的长s，用公式算出各自的速度v= $\text{[math]}$ ，并进行比较；
（3）加速，无关．
分析：（1）猜想中“小球的速度还应与小球的质量、体积有关”，验证“小球的速度是否与质量有关”时需要控制小球的体积相同；
（2）比较物体的速度大小时应结合速度公式v= $\text{[math]}$ 进行分析，应让小球从同一高度滚下，记录好滑行时间，测量出斜面长度；
（3）在相同的时间内，滚动的距离越长，速度越大．
点评：此实验题目考查了控制变量法的应用和如何判断物体运动快慢的方法．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．
（1）该实验要探究的是物体动能的大小与物体

速度和质量

的关系．
（2）该实验中物体的动能是指物体

（选填“A”或“B”）的动能，该动能是由

重力势

能转化而来的．
（3）该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时

碰前A

（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过

高度

（选填“高度”或“质量”）来改变的．
（4）若在实验中，由于木板较短，物体B碰后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，如何保证碰后物体B能始终在木板上滑行？方法是

降低球从斜面上滚下的高度即可

．
（5）若水平面绝对光滑，本实验

不能

（选填“能”或“不能”）达到探究目的．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．
（1）该实验要探究的是物体动能的大小与物体______ 的关系．
（2）该实验中物体的动能是指物体______（选填“A”或“B”）的动能，该动能是由______能转化而来的．
（3）该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时______（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过______（选填“高度”或“质量”）来改变的．
（4）若在实验中，由于木板较短，物体B碰后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，如何保证碰后物体B能始终在木板上滑行？方法是______．
（5）若水平面绝对光滑，本实验______（选填“能”或“不能”）达到探究目的．