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    4．根据实物图画出相应的电路图

    分析 运用电流流向法，明确电路的基本连接方式和各元件所连接的具体位置和顺序，再按顺序作图，并保证电路图与实物图的连接顺序完全一致．

    解答 解：
    根据实物图可知，电流从正极出发开始分支，一支流向灯泡、开关，另一支流向开关、灯泡，然后两支电流会合经过开关回负极，如图所示：
    ．

    点评 本题考查根据实物图画电路图，关键是会判断两灯泡的连接方式和开关的位置．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在探究串联电路电压特点的实验中：
    （1）张华同学按如图所示的电路图连接好实物图后，把电压表分别接在电路ab、cd、ad
    两端，记录数据如表所示．分析比较所得的数据，可得出的结论是：串联电路电压等于各部分电压之和．
    测量处UabUabUab
    电压U/V1.21.83
    （2）一段时间后，同小组的张勇同学发现闭合开关两灯均不亮，于是用电压表分别测得Uab=0，Uac=0，Ucd=0，请分析故障原因：两灯同时断路或d至开关S至电源至a有断路；．
    （3）排除故障后，张勇同学在操作、读数均无误的情况下得到如表数据：
    测量处UabUcdUad
    电压U/V1.51.53
    因此得到如下结论：串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和，且各用电器两端电压相等．他的结论合理吗？不合理；（选填“合理”或不不合理”），原因：选用两个规格相同的灯泡，只根据一次实验就得出结论，实验结论不具有普遍性；．
    请你分析一下以上两位同学存在的共同不足之处在哪里：只根据一次实验就得出结论，实验结论不具有普遍性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．夏天，人在电风扇下吹风感到凉爽，这是因为（　　）
    A．电风扇吹来的风温度较低
    B．电风扇吹风可加速人体汗水的蒸发，吸收了皮肤的热
    C．电风扇吹风可降低室内温度
    D．以上说法都正确

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图是一把既能吹冷风又能吹热风的电吹风简化电路图，图中A是吹风机，B是电热丝．将插头插入插座，若只闭合开关S1，电吹风吹出的是冷风；当开关S1、S2同时闭合，电吹风吹出的是热风，此时吹风机和电热丝是并联．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列种说法中正确的是（　　）
    A．只要有电荷移动，一定能形成电流B．开关、电灯、电风扇都是用电器
    C．电路中有电源一定有电流D．电路中提供电能的装置是电源

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在探究“冰的熔化特点”实验中，
    （1）如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象．分析图象可知，冰是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔点是0℃，其熔化过程的特点是吸收热量，温度保持不变．在第6min该物质处于固液共存状态（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）．
    （2）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是温度升高太快，实验现象不明显．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．冬天，人们用嘴往手上呵气，手就会感到暖和，是利用热传递方法改变手的内能；用双手互搓，同样可使手变得暖和，这又是利用做功方法改变手的内能，从能量的角度看，后者是能的转化过程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．当月球运动到太阳和地球中间时，就可能产生（　　）
    A．日食B．月食C．地震D．海啸

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验数据如图所示：
    时间/min012345678…
    温度/℃919395979999999999…
    （1）图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是乙．
    （2）从实验数据可以看出，此时水的沸点是99℃，水的沸点低于100℃，可能的因是水上方的气压小于（大于/小于/等于）1标准大气压．
    （3）水沸腾时有大量的“白气”冒出，“白气”是水蒸气液化形成的（汽化/液化/升华）．
    （4）实验收集9组数据比收集5组数据的好处是C（只填字母）．
    A．只有5组数据才能得到结论          B．取平均值，减小实验误差
    C．得到物理量的关系更接近实际
    （5）另一小组将水加热到沸腾时共用30min，导致加热时间过长的原因是水量过多（写一个）．

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