小红按图甲所示的电路探究电流跟电压的关系.(1)根据图甲.将图乙中的实物电路连接完整.(要求变阻器滑片向右移动时.电流表的示数变小)(2)正确连接电路后.闭合开关.①若发现电流表和电压表的示数都很大.这说明小华在实验操作上存在的问题是 ,②若电压表示数约为3V.但无论怎样移动变阻器滑片.电流表示数始终为0.则电路中出现的故障可能是 ,(3)排除故障后.调节变阻器� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小红按图甲所示的电路探究电流跟电压的关系。

（1）根据图甲，将图乙中的实物电路连接完整。（要求变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小）
（2）正确连接电路后，闭合开关。①若发现电流表和电压表的示数都很大，这说明小华在实验操作上存在的问题是　　；②若电压表示数约为3V，但无论怎样移动变阻器滑片，电流表示数始终为0，则电路中出现的故障可能是　　；
（3）排除故障后，调节变阻器的滑片，测出通过电阻R的电流值和对应的电压值如下表，分析表中的数据可得出的结论是：　　；

电压U（V）	1	2	3
电流I（A）	0.1	0.2	0.3

（4）为了使上述实验结论更具有普遍性，你认为还应进行下列的哪一项操作？答：　　。
A．换用电压不同的电源再做实验　　　B．换用阻值不同的电阻再做实验
（5）现将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡，若要测出该小灯泡的额定功率，则原实验电路中必须更换的器材是　　。

2）滑片没有处于最大电阻值处电阻断路
3)电阻一定时，电流与电压成正比
4)B 5)电源

试题分析：：（1）①滑动变阻器与定值电阻串联，当变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变大，即向右移动时电阻变小，又上面已接D，故下面接B；
②电源使用两节干电池，故电压表选用0～3V量程，与定值电阻并联；
如图所示：

（2）①为保护电路，在连接电路时，开关应当处于断开状态；闭合开关前滑动变阻器应处于最大阻值状态，而本题中电流表和电压表的示数都很大，说明滑动变阻器的阻值没有在最大值处；
②电流表的示数为零说明电路中有断路，再根据电压表的示数判断出电路故障．电压表示数为3V等于电源电压，说明电压表的两个接线柱和电源连接的部分没有断路，所以故障是电阻断路了；
（3）在表中：导体的电阻一定，导体两端的电压从1V到eV再到3V，相对应的，导体中的电流从0.1A到0.eA再到0.3A．电压增加几倍，电流也增加几倍，故得结论：在电阻一定时，电流与电压成正比；
（4）换用阻值不同的电阻，多进行几次实验可避免实验的偶然性，使结论更具普遍性，故选B；
（5）测一个额定电压为3.8V、阻值约为s0Ω的小灯泡的额定功率，小灯泡两端的电压必须能达到3.8V，因此电源必须改动．
故答案为：（g）如上图；
（2）①滑动变阻器的阻值没有在最大值处；②电阻断路；
（3）电阻一定时，电流与电压成正比；
（4）B；
（5）电源．
点评：（1）①滑动变阻器与定值电阻串联，滑片向右移，电路中的电阻变小，电流增大，故滑动变阻器应将BC或BD接入电路中；
②电压表与定值电阻并联；
（2）①为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片应位于最大阻值处；
②电流表示数为零说明电路断路，电压表有示数说明电压表和电源连接的部分电路正常；
（3）探究电流与电压、电阻的关系时，要用到控制变量法，把握表中数据的相同点与不同点是得出结论的入手点；
（4）物理实验中，使结论更具普遍性的方法是多做几次实验；
（5）额定电功率是小灯泡在额定电压下发挥的功率，小灯泡两端的电压必须达到它的额定电压．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

（7分）小明利用实验探究通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系。

（1）请你根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙中的器材连接起来。要求：变阻器滑片向右移动时，电流表示数变小，导线不能交叉。
（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约6V，则电路中出现的故障可能是。
（3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表。分析表中的数据可以得出结论：。

定值电阻	实验次序	电压U/V	电流I/A
R＝10Ω	1	3.0	0.3
	2	4.5	0.45
	3	6.0	0.6

（4）小明将电阻换成一个额定电压为2.5V，阻值约为10Ω的小灯泡，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验：为了使实验更准确，需要对电路连接进行改进，你的改进是____________________，实验时调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，其读数为 A，则小灯泡的额定功率是 W。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

如图为电路元件A和B的I-U图象，根据图象提供的信息，选出正确的选项

A．元件A的阻值为10Ω

B．原件B的阻值为40Ω

C．若将它们并联，接在4.0V的电源上，电路中的总电流为0.35A

D．若将它们串联，接在某电源上，电路中的总电流是0.15A，电源电压是3V

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。

表一

R=5Ω	电压/V	1.0	2.0	3.0
R=5Ω	电流/A	0.2	0.4	0.6

表二

U="3" V	电阻/Ω	5	10	15
U="3" V	电流/A	0.6	0.3	0.2

（1）根据表中实验数据，可得出如下结论：
由表一可得：_________________________________________________。
由表二可得：_________________________________________________。
（2）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将__________3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此时应向________调节滑片，使电压表的示数仍为3V。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

在电学的探究实验中：
（1）月月小组在探究“电流和电压的关系”时选用如图所示电路进行探究。小组同学测得如下表的实验数据：

小组同学分析表中的实验数据得出的结论是：通过导体中的电流随导体两端的电压增加而增大。请你评价月月小组的探究过程，存在的问题是什么？如何解决问题。
（2）玲玲小组想利用上面小组的实验器材测量一个额定电压为U_L的小灯泡的额定功率，但发现电流表已坏不能用，老师又给了他们一个已知电阻R₀，请你帮他们设计测量的电路图，并写出简要的实验步骤及灯泡额定功率的表达式。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

如图是某同学“探究电流与电压的关系”的实验电路图和实验记录表格。

电压U/V	1.5	3.0	4.5	6.0
电流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4

（1）闭合开关前，应把变阻器的滑片调到       端的位置，这样做的目的是：      。
（2）实验中他选用的定值电阻的阻值是   Ω。
（3）分析表中是数据得到的结论是：        。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

小明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像。根据图像，当导体乙两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为 A，若将甲、乙两导体并联后接在3V的电源上，干路中电流为 A。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中，分成了两大组进行实验探究：
（1）甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图—16所示的电路。

A．请你指出他们在电路连接上的三处错误：                                                 ，
                        _    ,____________________________
B．该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是           ，应换成           ，理由是：                                      。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

（每空1分，共4分）回顾我们学习过的实验，如图所示，请回答下列问题：

(1)在甲、乙两个实验中，闭合开关后，观察到磁场中的导体ab发生运动的是_____（填“甲”或“乙”）；若把甲图中的磁体N、S极上下对调，再闭合开关，则与对调前相比实验现象有什么不同？。
(2)在丙、丁两图中，演示物体对外做功本身内能减少的实验是________（“丙”或“丁”），这个实验中容器内出现的现象是：。

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学