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    19．在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样，如图甲是小聪同学没有连接完的实物电路．
    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉．
    （2）实验中，小聪同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是灯泡断路；
    （3）小聪同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动交阻器的滑片P向D（选填：“C”或“D”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （4）小聪同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I一U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．还可以知道灯泡的电阻是变化的，这是因为导体的电阻随温度的变化而变化，这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝容易烧断（选填“容易”或“不容易”）．
    （5）空闲之余，小川换用另一个未知电压的新电源又做了几次实验，将小灯泡换成不同的电阻，保持滑动变阻器的滑片在某一个位置不变，得到了如表中的数据，分析数据后有了新的发现：可将电流表改成直接读出电阻值的欧姆表，请你帮他刻出0.10A处标为50Ω．
    次数12345
    电阻R/Ω510152050
    电流I/A0.400.300.240.200.10

    分析 （1）求出灯泡正常发光时的电流确定电流表量程，根据题目要求确定滑动变阻器的接法，把电流表、滑动变阻器串联接入电路．
    （2）闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，说明电路可能断路；电压表有示数，说明电压表与电源连通，与电压表并联的支路之外的电路是完好的，综上可知，故障的原因可能是灯泡断路；
    （3）由图示电压表确定其量程与分度值，读出电压表示数；比较电压表示数与灯泡额定电压间的关系，根据串联电路电压的特点和分压原理确定滑片的移动方向．
    （4）由图象求出灯泡额定电压对应的电流，然后P额=U额I额求出灯泡额定功率；灯丝的电阻与温度有关，灯丝电阻随温度的升高而增大；开灯瞬间灯丝温度低，电阻小，根据公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$ 判断出开灯瞬间电功率的大小，得出结论；
    （5）由表格中任意两组数据，根据变阻器连入电路中阻值不变，利用欧姆定律及串联电路电压特点列方程，计算出滑动变阻器的阻值及电源电压；根据电流值、电源电压计算出总电阻，由串联电阻的特点即可得电阻的阻值．

    解答 解：（1）灯泡正常发光时电流大约为I=$\frac{U}{R}=\frac{2.5V}{10Ω}$═0.25A，所以电流表选用0～0.6A的量程，将电流表与灯泡串联，因要求滑片向左移动时，连入电路的电阻变大，则变阻器的下面应连接右边的接线柱，将滑动变阻器与开关串联在电路中，如下图所示：

    （2）闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，说明电路可能断路；电压表有示数，说明电压表与电源连通，与电压表并联的支路之外的电路是完好的，综上可知，故障的原因可能是灯泡断路；
    （3）由图乙知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.2V，低于灯泡的额定电压，要使灯正常发光，应增大灯的电压，减小变阻器分得的电压，根据分压原理可知，应减小滑动变阻器连入电路中的阻值，即将滑片向D端滑动，直到电压表的示数为2.5V；
    （4）由图丙可知，当灯的电压为额定电压U=2.5V时，对应的电流I=0.2A，
    所以额定电功率：P额=U额I额=2.5V×0.2A=0.5W；
    导体的电阻与温度有关，灯丝的电阻随温度的升高而增大，刚开灯的瞬间，灯丝的温度较低，电阻小，由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，此时灯泡的电功率较大，容易烧坏灯泡；
    （5）由题意可知，此时定值电阻与滑动变阻器串联，且变阻器接入电路的阻值不变，设为R滑；
    由表格中第1、2组数据，根据串联电路电压的规律结合欧姆定律，
    利用电源电压保持不变列方程可得：I1R滑+I1R1=I2R滑+I2R2，
    代入数据可知：0.4A×R滑+0.4A×5Ω=0.3A×R滑+0.3A×10Ω
    解得：R滑=10Ω；
    则电源电压：U电源=0.4A×10Ω+0.4A×5Ω=6V；
    滑动变阻器的阻值不变，当I5=0.10A时，电路中的总电阻：R总=$\frac{{U}_{电源}}{{I}_{5}}=\frac{6V}{0.1A}$=60Ω；
    则定值电阻的阻值：R=R总-R滑=60Ω-10Ω=50Ω．
    故答案为：
    （1）见上图所示；（2）灯泡断路；（3）2.2；D；（4）0.5；温度；容易；（5）50．

    点评 本题测量小灯泡电功率，考查电路的连接、故障的分析、操作过程、额定功率的计算、影响电阻大小的因素及串联电路的规律等知识，综合性较强，有一定难度．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻的关系”．
    （1）请用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整；
    （2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是R1处断路或滑动变阻器R2处短路．
    （3）排除故障后，将5Ω电阻接入电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表的示数为2V时，记下电流表的示数．
    （4）在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到右（选填“左”或“右”）端，然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2V时，读出电流表的示数．
    （5）继续使用不同阻值的电阻，重复上述操作，分析实验数据可以得出的结论是：当电压一定时，电流与电阻成反比．
    （6）本实验中测量了多种数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是③（填序号）．
    ①测物体的长度；②伏安法测定值电阻的阻值；③探究重力大小与质量的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图是物体做直线运动的图象，其中表示同一运动的图象是（　　）
    A．①②B．③和④C．①和④D．②和③

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．一颗高速飞行的子弹射入一木块后停留在木块内，温度升高了，则子弹（　　）
    A．因为速度变为零，故其内能也变为零
    B．虽然其温度升高，但其内能可能减小
    C．因其机械能减小，故其内能减小
    D．子弹的机械能减小，子弹和木块内能增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．一块铝温度从10℃升高到30℃，它吸收的热量为Q1，这块铝温度从80℃升高到100℃，它吸收的热量为Q2，比较Q1和Q2的关系，则（　　）
    A．Q1=Q2B．Q1＞Q2C．Q1＜Q2D．无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：判断题

    4．电阻R1=20Ω、R2=10Ω，两者串联使用时，因电阻越小对电流的阻碍作用越小，故R2中流过的电流比R1中的大些．×（判断对错）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图1是舒健同学测量小灯泡额定功率的实验电路，已知小灯泡的额定电压为2.5V．
    （1）同桌的马虎同学按电路原理图连接了图1的实物电路，其中有两个元件连接错误．此时若闭合开关，则发生的现象是灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．
    （2）请你在图2（甲）中用笔画线代替导线重新正确连接电路（V1备用，现不连入），要求：使滑动变阻器滑片P向右滑动时，灯泡变亮．
    （3）他用3节新标准干电池作为电源，舒健想，开关S未闭合时，开关两触点1、2间有没有电压呢？取电压表V1进行测量，则电压表V1的示数为4.5V；此时将滑动变阻器的滑片向右移动，电压表V1的示数不变（填“变大”“不变”或“变小”）；若再用电压表V1测量滑动变阻器AB间的电压，电压表示数为0V．
    （4）实验中，电路连接，实验步骤均正确，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于阻值最大处．闭合开关S后，电压表、电流表的示数如图2（乙）所示，请读出它们的示数并填入表格：
     实验次数 1 2 3
     电压/V2.1 2.5 3.0
     电流/A0.12 0.14 0.16
     电功率/W 0.250.35 0.48
    （5）根据表中的数据知该灯泡的额定功率是0.35W．
    （6）聪明的舒健发现电阻也是变化的，舒健判断：这说明导体的电阻与导体中的电流和它两端的电压都有关系，他的判断是错误．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示是一体育老师为某同学测量长跑成绩用的停表（填仪器名称）．图中的示数是3min4.4s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．电流表和电压表是电学最常用的测量仪器，在使用上它们有相同点也有不同点，请比较它们的使用．
    电表类型电流表电压表
    用途
    电路符号
    连接方式
    注意事项相同处（1）
    （2）
    （3）    		                         
    不同处

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