【题目】小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图所示的实验,让小球沿同一光滑斜面向下运动,与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止。![]()
(1)图甲是控制两球的相等,探究的是动能与的关系,得出的结论是:;
(2)图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的 . 选用图乙探究的是动能与的关系,得出的结论是: .
【答案】
(1)质量;速度;质量相等时,物体的速度越大,动能越大
(2)速度;质量;速度相同时,物体的质量越大,动能越大
【解析】解:(1)由甲图可知,两球质量相同,所以是控制两球的质量相等;
而两球所处高度不同,两球到达斜面底端时的速度不同,故探究的是动能与速度的关系;
根据甲图可知,质量相同时,小球从斜面上较高的高度滚下时,小球到达斜面底端的速度大,纸盒被撞击后运动的距离远,说明速度大的小球其动能大;由此得出结论:当质量一定时,物体的速度越大,动能越大.(2)选用图乙时,从斜面的同一高度滚下,让小球到达斜面底端的速度相同;
图乙中两球的质量不同,故选用图乙探究的是动能与质量的关系;
根据乙图可知,高度相同时,小球到达斜面底端时的速度相同,质量大的小球撞击纸盒后,纸盒运动的距离远,说明质量大的小球其动能大;由此得出结论:速度相同时,物体的质量越大,动能越大.
所以答案是:(1)质量;速度;质量相等时,物体的速度越大,动能越大;(2)速度;质量;速度相同时,物体的质量越大,动能越大.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源电压为4.5V,电压表量程为“0﹣3V”,电流表量程为“0﹣0.6A”,滑动变阻器规格为“10Ω 1A”,小灯泡L标有“2.5V 1.25W”(灯丝电阻不变),在保证小灯泡L电流不超过额定电流的情况下,移动滑动变阻器的滑片,下列说法正确的是( )
①小灯泡的额定电流是0.6A
②滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是4Ω﹣10Ω
③电压表示数变化范围是0﹣3V
④电流表示数变化范围是0.3﹣0.5A。![]()
A.只有②、④正确
B.只有②、③正确
C.只有①、④正确
D.只有①、③正确
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】阅读短文,回答问题.
茶杯的变迁
在古老的欧洲流行一种陶瓷茶杯,叫梨形杯(如图所示),它较大的杯口使茶水有令人满意的变凉效果.下部球形设计茶杯有较小的表面积和较大的容量,这种设计又能使茶水保温很长时间,让你长时间谈话时可以细品热茶.梨形杯在欧洲沿用数百年后,被廉价的圆柱形玻璃杯所代替,因为玻璃把手的发明,使玻璃杯得以更加方便地使用.![]()
(1)如果玻璃把手的材料用金属材料替换是否合理,并说明理由.
(2)玻璃杯除设计把手之外,还有哪些设计解决了玻璃杯使用的不便,请列举一例 .
(3)试解释陶瓷梨形杯能使茶水保温很长时间的原因. .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图象,根据图象分析,密度ρ甲ρ乙(选填“>”、“<”或“=”);质量为1.8kg乙物质的体积为 dm3。![]()
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】刘莉同学要探究生活中的声现象,李雯同学告诉她可以利用下面三个实验来进行探究.请回答下列问题.
(1)请将①中的表格填写完整____________
①![]()
②:使一张硬纸片以不同的速度划过锯的齿刃,听它的发声情况.
③:在音响上面放一些碎纸屑,调节音响发出声音的大小,观察碎纸屑的跳动情况.
(2)观察②中的实验现象可得出声音的________(选填“音调”、“音色”、或“响度”)与________之间的关系.
(3)③说明了发声物体发出声音的________不同时,它振动的________也不同.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】李响和小明探究海波熔化时的变化规律如图所示,请你根据图中信息完成下列问题:
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(1)要完成这个实验,已准备有烧杯、酒精灯、铁架台、计时器,还需要的测量仪器是_______;
(2)该实验中先把海波放入试管再放在烧杯中加热的原因是_____________________。
(3)由图可知海波是_______(选填“晶体”或“非晶体”),它的熔点是_______℃;列举生活中的两种此类物质_______(填除海波外同性质的其他物质名称)。
(4)图中海波熔化过程共经历_______min,熔化过程中不断吸收热量,而温度_______(选填“升高”“降低”或“不变”),从第4min到第6min,海波处于_______状态。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示的图标表达的思想意义是:“水是生命之源,珍借每一滴水是公民的义务和责任。徽标有上方弧线代表自来水管道和水龙头,滴下的一滴水被伸出的手掌接住。将“节水”之意寓于“接水”之中。请你调查一下你的家里或同学中有哪些地方浪费水资源的现象?并提出两条节水措施。
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