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    （2008?常熟市模拟）用电流表和电压表测量电阻的实验中需要进行三次实验，目的是
    减小误差
    减小误差
    ；
    在测定小灯泡功率的实验中也需要进行三次实验，目的是
    寻找规律
    寻找规律
    ．
    分析：测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；
    如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性．
    解答：解：“用电压表和电流表测导体的电阻”时，测量的是定值电阻的阻值，测量值是个定值，多次测量可以比较测量值减小误差．
    测量电功率的实验是为了研究功率与电压、电流的关系，因此多次测量是为了寻找普遍规律；
    故答案为：减小误差；寻找规律．
    点评：注意求平均值时，计算的结果小数点后面保留的位数要和题目中提供的数据的位数相同，这是由测量工具的分度值决定的．
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    问：（1）该物体对地面的最大压强、最小压强各为多少？
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?常熟市模拟）在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，所用的装置如图所示．
    （1）某同学正确测得钩码上升的高度为0.1米，钩码总重为1.5牛，其余数据如下表：
    拉力F（牛） 拉弹簧秤的线端提升的距离s（米） 有用功W有用（焦） 总功W总（焦）
    0.6 0.2 0.15 0.12
    上表中肯定错误的数据是
    拉弹簧秤的线端提升的距离
    拉弹簧秤的线端提升的距离
    和
    总功
    总功
    ．若表中其它数据是正确的，则该滑轮组的机械效率为
    83.3%
    83.3%
    ．
    （2）有两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，但测出的滑轮机械效率却不同，下列原因中不可能的是（
    D
    D
    ）
    A．滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同
    B．测拉力时没有使测力计匀速上升
    C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上
    D．钩码被提升的高度不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?常熟市模拟）在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，实验后，数据记录在表一和表二中．
    表一
    R=5Ω 电压/V 10 20 30
    电流/A 0.2 0.4 0.6
    表二
    U=3V 电阻/Ω 5 10 15
    电流/A 0.2 0.2
    （1）根据表一中实验数据，可得出如下结论：
    电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比
    电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比
    ．
    （2）在研究电流与电阻关系时，用10Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，将电流示数在表盘上标出，并选择合适的量程；再换用另一定值电阻时，合上开关后，电压表的示数大于3V，则其选用的是
    15
    15
    Ω的电阻．此时应向
    右
    右
    （选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V．

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