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    在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验（如图所示）：

    （1）小车在水平面上运动时，竖直方向受到的
    重力
    重力
    和
    支持力
    支持力
    相互平衡，相当于小车只受水平方向的摩擦力．
    （2）每次都让小车从同一斜面的
    同一
    同一
    位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度．
    （3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越
    小
    小
    ，小车能够运动的距离越
    远
    远
    ．
    （4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，小车会在水平面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    分析：（1）小车在竖直方向运动时，重力与支持力是一对平衡力，这样竖直方向上的力就不会影响小车的运动状态；
    （2）根据控制变量法的要求，要探究小车到达水平面时的速度相同，因此，应使其从同一高度滑下；
    （3）粗糙程度的大小直接影响了小车受到的阻力大小，阻力越小，小车滑行的距离会越远；
    （4）小车是由于惯性的作用而继续向前运动的，如果不受阻力，小车将一直做匀速直线运动．
    解答：解：（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力二力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
    （2）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的初速度．
    （3）由实验结果可知，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远．
    （4）若水平面绝对光滑时，小车不受力，速度保持不变，小车会在水平面上做匀速直线运动．
    故答案为：（1）重力；支持力；（2）同一；（3）小； 远；（4）匀速直线．
    点评：本题考查理想实验，应理解理想实验的控制变量法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?孝感）在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．

    （1）小车从同一高度滑下的目的是
    获得相同的速度
    获得相同的速度
    ．
    （2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越
    小
    小
    ，速度减小得越
    慢
    慢
    ．
    （3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    ．
    （4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
    A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．（
    √
    √
    ）
    B．力是改变物体运动状态的原因．（
    √
    √
    ）
    C．力是维持物体运动状态的原因．（
    ×
    ×
    ）
    （5）如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=
    10
    10
    N．（不计绳重和绳与轮的摩擦）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．

    （1）小车从同一高度滑下的目的是
    获得相同的速度
    获得相同的速度
    ．
    （2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越
    小
    小
    ，速度减小得越
    慢
    慢
    ．
    （3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    ．
    （4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
    A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．
    √
    √
    ；
    B．力是改变物体运动状态的原因．
    √
    √
    ；
    C．力是维持物体运动状态的原因．
    ×
    ×
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年湖北省孝感市文昌中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．

    （1）小车从同一高度滑下的目的是    ．
    （2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越    ，速度减小得越    ．
    （3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做    ．
    （4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
    A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．（    ）
    B．力是改变物体运动状态的原因．（    ）
    C．力是维持物体运动状态的原因．（    ）
    （5）如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=    N．（不计绳重和绳与轮的摩擦）

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省泰州市泰兴市洋思中学八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．

    （1）小车从同一高度滑下的目的是______．
    （2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越______，速度减小得越______．
    （3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做______．
    （4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
    A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．______；
    B．力是改变物体运动状态的原因．______；
    C．力是维持物体运动状态的原因．______．

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    科目：初中物理 来源：《第9章 力与运动》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．

    （1）小车从同一高度滑下的目的是______．
    （2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越______，速度减小得越______．
    （3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做______．
    （4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
    A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．______；
    B．力是改变物体运动状态的原因．______；
    C．力是维持物体运动状态的原因．______．

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